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高中地理区域的开放性
高中地理
,
区域
具有
开放性
怎么理解?谢谢!
答:
区域
不是孤立存在的,他与其他区域有着物质、能量和信息的交流,因而他与其他区域之间就有着各种各样的联系,这是
区域开放性
特点存在的条件. 开放性表现为自然要素之间,以及自然要素和社会要素之间的联系.
高中地理
,
区域
具有
开放性
怎么理解
答:
区域
并不是孤立存在的,而是与其他区域有着各种各样的联系。这种联系包括自然要素之间,以及自然要素和社会经济要素之间的联系。 例如资源的跨区域调配,我国的西气东输,西电东送等。
如何开展
开放式高中地理
课堂教学
答:
这种解答途径和方法开放,答案也开放的问题,侧重培养学生解决问题的思路和策略。2、热点问题,更具
开放性
从日新月异的生活中引入新鲜活泼的地理学习内容,让地理教学走出课堂、走进社会,关注生活中的热点问题,能使学生学会从
地理的
角度来观察和分析各种热点和社会问题。例如,“玉树地震”,“南方雪灾”...
高中地理
必修知识点总结
答:
②功能区:某些方面具有相关性或内在联系的
区域
,如:城市经济区、工业基地、浦东新区等 4.特征:①整体性:区域内部各要素相互作用、相互影响,构成一个统一的整体 ②差异性:区域之间普遍存在差异性;但区域内部 “求大同,存小异”。 ③
开放性
:区域之间相互联系,如西气东输、西电东送等 第二节 自然环境和人类活动的...
高中地理
描述产业结构特点从那几个角度来说,有什么特定的词来描述?比...
答:
3、多样性 区域条件多样性和复杂性决定了区域产业结构的多样性。由于各区域所处
地理
位置、资源状况及经济发展阶段等不同,所以产业结构的类型和层次总是多样的。任何
地区的
产业结构层次都会随着生产力的发展,不断地向高层次变化,从区域空间结构上看也是在不断的变化的,也是多种多样的。4、
开放性
区...
高中
必须掌握的
地理区域
及其特点
答:
首先应该了解中国地理 “中国
区域地理
”知识点 一、1、我国的北方大地常被称为“黄土地”,主要有黄土高原和华北平原两大地形区,东北平原主要为黑土地。2、北方
地区的
交通主要以铁路为主。3、东北平原土壤肥沃,是我国春小麦、玉米、大豆、高梁、甜菜的主要产区 。4、北方地区为湿润、半湿润的温带季风...
高中地理
,说理由!第17,18题
答:
17.东西的流动,一般是从富余
地区
往欠缺地区。粮食和核电都是东部主产,西部从未听说有核电。劳动力,发展中国家有富余,故而便宜,输出有价格优势。发展中国家,缺资金缺技术,怎么可能对外输出。18.该图表示的是区域间的资源流动。既然是区域之间的资源流动,那么第四个
开放性
是必选的,不
开放的区域
是...
高中地理
新课标与旧课标的相同点与不同点?
答:
不同点:1、课程理念不同:
高中地理
新课标更加注重培养学生的实践能力和创新精神,强调地理学科的探究性和
开放性
,提倡自主、合作、探究的学习方式。而旧课标则更注重知识的传授和技能的训练,相对较为传统。2、课程目标不同:高中地理新课标的课程目标是培养学生的地理核心素养,包括地理知识、技能、思维、...
高中地理
笔记——必修三 第二章
区域
可持续发展 第三节 流域综合治理与...
答:
三、田纳西河流域治理与开发的启示与比较 田纳西河流域治理的经验包括:设置专门机构,完善法规管理;因地制宜,发展特色经济;持续投入,提高开发效率;
开放
流域,促进
区域
合作。与长江相比,尽管两者都有丰富的径流量和季节性变化,但田纳西河的汛期有所不同,这在流域开发和防洪策略上有所区别。总的来...
教育部教育考试院:2022年高考
地理
全国卷试题评析
答:
全国乙卷第9题,在问题情境中引导学生运用义务教育课程标准所要求的“识别常用的天气符号”的基本方法,判断风力、风向的变化,为结合
高中
所学的热力环流原理分析问题提供支撑,强调夯实基础知识与基本能力才能行稳致远。2.2突出多样化设问,着力创新意识培养 试题通过多样化的设问方式,加强试题
的开放性
、辩证...
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