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金色的脚印是谁写的
金色的脚印
这篇文章的写作背景
答:
孩提时代,
椋鸠十
随其经营牧场的父亲整天与动物玩耍,还常随其父亲上山打猎。一有空闲,便缠着父亲以及其他打猎好手给自己讲他们的狩猎故事和饲养野生动物的经历;椋鸠十一边听一边暗记,经过自己编排,编成脍炙人口的故事后,讲给其他小朋友们听;他还经常潜心观察、悉心揣摩野生动物和家畜的行动规律、生...
金色的脚印
读后感怎么写?
答:
金色的脚印》这篇文章是日本作家椋鸠十写的
,它主要讲述了狐狸一家与男孩之间的故事。金色的脚印读后感 这个故事中,狐狸一家为回到森林进行了一系列的努力,最后成功回到森林。我感受到了动物对大自然的渴望,以及它们对自由的向往。同时,我也感受到了动物之间的亲情。在故事中,狐狸一家和小男孩建立了...
有关于
金色的脚印
作者的资料
答:
看来狐狸在大家心中不是好东西,今天我们来学一篇关于狐狸的故事的文章,学了以后,也许你会给狐狸平反了。 板书:24*
金色的脚印
(二)初读课文,整体感知 1、放声读课文,读准字音,读通语句,感受故事大意。 2、汇报初读情况。 (1)读自己喜欢的部分。 (2)说说对狐狸的初步印象,对正太郎的认识。 (3)说说你还读...
金色的脚印
作者简介
答:
金色的脚印>作者是日本作家椋鸠十
,刘永珍只是翻译者。 椋鸠十是日本著名的儿童文学家,其代表作有《独耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠岛的故事》等,先后被日本文部省指定为向中小学生推荐的主要课外读物;其中,多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课教材,在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。 ...
金色的脚印的
作者是?他的作品有什么,什么?本文是按什么顺序
写的
?
答:
作者:
椋鸠十
光秃秃的柞树林上边,露出冷清清的月亮。用了什么描写方法?
答:
包括人的生活情景,人的思想感情。物,包括景物、器物、建筑物等等,这些统称为景物。原句:光秃秃的柞树林上边,露出了冷清清的月亮。小狐狸在窝里面孤零零地坐着,仰起脖子嗥叫着。分析:运用景物描写,通过写月光的清冷,柞树的稀疏,衬托了小狐狸的孤单和内心的恐惧,渲染了凄清冷寂的氛围。
读《
金色的脚印
》有感通用
答:
《金色的脚印》这篇文章是日本作家
椋鸠十
写的,它给了我们许多启迪。 故事讲述了小男孩正太郎家的佣人从山里捉来一只小狐狸,两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出来,最终正太郎为放小狐狸不慎掉下悬崖,是两只老狐狸救了昏迷中的正太郎,之后,正太郎和爸爸一齐把小狐狸放了。 其中最令我感动的是狐狸夫妇想尽办法救了小...
《
金色的脚印
》歌颂了什么?赞美了什么》
答:
《
金色的脚印
》歌颂了爱的力量,赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系。这篇文章主要写了:正太郎家的佣人从树林里捡回了一只小狐狸,几天之后,他看到老狐狸冒着危险来给小狐狸喂奶,之后又在正太郎家做了窝。正太郎发现了这些,不但没有告诉大人,而是细心地照顾狐狸一家,之后...
鲁迅先生的这句话想表达他什么样的思想感情
答:
这篇课文是周晔
写的
回忆伯父鲁迅先生的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事.说明鲁迅是一个为自己想得少,为别人想得多的人.表达了作者对鲁迅先生的无比怀念,热爱与敬仰之情.. 我也是六年级的.. 分给我哦..,要感恩 这句话表达了什么样的思想感情? 雪地里
的脚印
“闪著
金色的
光...
小学语文课文资料!急~~~
答:
11*《
金色的脚印
》 教案教学内容:九年义务教育六年制小学语文课本第十册第三组课文的第四篇课文。 教学目标: (1)通过教学使学生知道本课故事是按什么顺序来
写的
,故事的起因、经过、结果各是什么。 (2)通过阅读及细节描写的欣赏让学生体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。
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