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过程性评价和形成性评价
过程性评价与形成性评价
的区别是什么?
答:
1、在评价内容上,
形成性评价
虽也列出情意领域的教育目标,但这类学习的结果是渗透在学习过程中的,没有相应的方法,无法评价这种体现在学习过程中的成果。因此,实际形成性评价所评的只是智能领域和动作技能领域的内容,主要是具体的知识和技能。
过程性评价
主张凡是具有教育价值的结果,都应当受到评价的支持...
什么是
过程性
的
评价与形成性
的评价?
答:
1、
过程性评价
是对事物的发展过程进行动态的评价,是一直动态评价,可以说是流线型的,针对某个点都做出评价,而所以点都汇成一条线而构成整体的评价。2、
形成性评价
,是基于教学过程中的某项活动或过程以及生成的问题进行的评价,旨在及时了解情况,发现问题,以便有针对性地对教学设计和组织实施,进行...
什么是
过程性和形成性评价
?
答:
过程性评价和形成性评价
的区别 1、性质不同:过程性评价是针对某个点都做出评价,而所有点都汇成一条线而构成整体的评价;形成性评价是基于教学过程中的某项活动或过程以及生成的问题进行的评价。2、价值取向不同:过程性评价既重视学习成果的价值,同时又注意到学习的过程也是反映学习质量水平的重要方面...
过程性评价与形成性评价
是同一概念吗?
答:
过程性评价与形成性评价
不是同一概念,以下是两者的概念:过程性评价的定义:过程性评价是一个对学习过程的价值进行建构的过程;过程性评价在学习过程中完成;过程性评价强调学习者适当的主体参与。过程性评价是一个促进学习者发展的过程。定义本身表明了过程性评价不可能通过一次评价完成,它应该是在学习过程...
过程性评价与形成性评价
一样吗?
答:
过程性评价与形成性评价
不是同一概念。过程性评价与形成性评价在理念上有本质的区别:1、在价值取向上 形成性评价虽然对学习过程有一定的关注,实际上还是属于目标取向,评价的是一个较小的时间阶段的学习效果与教育教学目标的一致程度。过程性评价既重视学习成果的价值,同时又注意到学习的过程也是反映学习...
按照评价的功能可以分为
过程性评价
、
形成性评价
、总结性评价,是否正 ...
答:
根据实施功能的不同,可分为诊断性评价、
形成性评价和
总结性评价。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是指在教学
过程
中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期...
发展性评价,
形成性评价和过程性评价
的区别和联系
答:
1,在价值取向上,
形成性评价
虽然对学习过程有一定的关注,实际上还是属于目标取向,评价的是一个较小的时间阶段的学习效果与教育教学目标的一致程度。
过程性评价
既重视学习成果的价值,同时又注意到学习的过程也是反映学习质量水平的重要方面,因此强调过程的价值,采取过程性与目标性并重的取向。2,在评价...
什么是
形成性评价
?
答:
形成性评价
,又称为
过程评价
或进步评价,是一种在教学过程中进行的、对学生学习
过程和
学习结果进行持续、动态的评价方式。详细内容如下:1、它强调的是对学生学习过程的观察、记录和反馈,以及对学生的学习策略、学习动机、学习习惯等非智力因素的评价,以促进学生的学习进步和提高。2、形成性评价的主要...
新课程教学
评价
的类型主要有几类?
答:
新课程教学评价的类型主要有诊断性评价、
形成性评价
、总结性(终结性)评价、
过程性评价
。(一)诊断性评价。诊断性评价是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价。诊断性评价,主要依据学生的实际(学习心理、认知的规律和特点、知识的储备与经验的积累等)、学科专业知识的特点和内容,对教学设计...
过程性
情境性具体性是哪种
评价
的特点
答:
形成性评价
:在某项教学活动中,为了能更好地达到教学目标的要求而不断进行的评价。及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题、进而及时调整和改进教学。关注的不是成绩本身,而是利用这个成绩来判断学习效果,以此来调整教学太案。
过程性评价
的理念:有学者认为,有机体的根本特征是活动,活动...
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