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谈谈你对教育对象的全体性的理解
如何
理解
中学生心理健康
教育的
基本原则
答:
全体性原则是指心理健康教育要面向所有学生,全体学生都是心理健康教育的对象和参与者
,学校的一切教育特别是心理健康教育的设施,计划,组织活动,都要着眼于全体学生的发展,考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题。差异性原则 差异性原则是指心理健康教育要关注和重视学生的个别差异,根据不同学生...
什么原则体现了学校心理健康
教育的
精髓
答:
全体性原则是指心理健康教育要面向全校所有学生,考虑到绝大多数学生的共同需要和普通存在的问题
。所以心理健康教育可用集体的方式进行。当然面向全体,不意味着一定要忽视个别。实际工作中,还要考虑具体问题具体对待,使心理健康教育发挥最大效益。(三)差异性原则 差异性原则是指学校心理健康教育工作要关注...
如何
理解
思想政治
教育对象的
主体性
答:
思想政治教育者是思想政治教育的主体,
由于思想政治教育活动本身的特殊性和思想政治教育对象的特殊性对思想政治教育者的道德素质提出了更高的要求
。思想政治教育者的道德素质是提高思想政治教育有效性的要求,因此,研究如何培养和提高思想政治教育者的道德素质就成为十分重要的问题。一 道德素质内涵的界定 “...
怎样
理解教育对象的
发展性与可塑性
答:
一)学生是教育的对象
1.从教师方面看,教师是教育过程的组织者、领导者,学生是教师教育实践活动的作用对象
,是被教育者、被组织者和被领导者。2.从学生自身特点看,学生具有可塑性、依赖性和向师性。(1)学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜力,具有“染于苍则苍...
素质教育和应试
教育的
论文1500字
答:
一、全体性与个别性 素质教育强调人人受教育的权利,人人教育,人人成才,它立足于发展人来培养人
。它是一种面向全体学生的发展性教育,使全体学生包括差生都得到发展。它是一种没有性别、年龄、条件、基础之别的教育,它是在全面发展人的基础上培养出具有一定素质的英才。而应试教育只是面向少数人,搞选拔性、淘汰性的...
怎么
理解
学生是
教育对象
?
答:
会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。比如:“亲其师,信其道”体现向师性。学生是
教育对象
表现在:学生明确自己的主要任务是学习,具有愿意接受教育的心理倾向;服从教师的指导,接受教师的帮助,期待从教师那里汲取营养,促进自身的身心发展。
.如何
理解
思想政治
教育对象的
主体性?
答:
主体性思想政治教育模式是以师生互动为基础、以主体性原则为基本原则、以培养学生的道德能力为目的、以培育和优化学生道德接受机制为核心的教育模式。我们应当从更新思想政治教育观念、培养
教育对象
丰富多彩的个性、完善思想政治教育的目标系统、改造思想政治教育的方法四个方面来建构主体性思想政治教育模式。
如何
理解
学生是学校
教育的对象
?
答:
一、学生是
教育的对象
1.从教师层面来说,教师是教育过程中的教育者、组织者、引导者,学生是教育过程中的对象和客体,是被教育者、被组织者、被引导着。2.从学生自身特点层面来说,学生具有可塑性、依赖性和向师性。(1)学生具有可塑性。学生的身心发展处于形成期和发展期,各方面尚未成熟,具有很大的...
教育
学原理
答:
鼎鼎教育培训 2023-11-22 · 超过97用户采纳过TA的回答 关注 教育学是人的教育活动 教育学从个体、群体、国家和民族,乃至整个人类等不同层次,对人的教育活动展开研究 学校
教育的
特性:目的性、组织性、班级授课制、有系统 学校教育是教育学最主要的研究
对象
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如何
理解教育
的实存与
教育的对象性
答:
思想政治教育者与教育对象是思想政治教育过程中的两个基本因素。根据查询相关公开信息两者之间的关系是思想政治教育过程中最基本的关系。研究思想政治教育者和教育对象及其关系,对于正确处理两者之间的关系,充分发挥教育者的主导作用和
教育对象的
主体能动性具有重要的意义。
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