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谁是最可爱的人朗诵指导
谁是最可爱的人朗诵
节奏划分
答:
1、第一部分,用饱含激情的语言,扼要而明确地指出志愿军战士是我们
最可爱的人
(第1-3段)。2、第二部分,介绍三个典型事例,深刻揭示出志愿军战士的“可爱”所在(第4-14)。3、第三部分,以真切的感受激起人们的共鸣:祖国人民的幸福是与最可爱的人的功绩联系在一-的,因此要热爱最可爱的人(最后一...
谁是最可爱的人
诗歌
朗诵
稿
答:
谁是最可爱的人
诗歌
朗诵
稿:站在时代的滚滚洪流中,聆听着铿锵的时代脉搏,一种久远的声音在耳边回荡:谁是最可爱的人,这是一个经久不衰的时代符号。谁是最可爱的人,著名作家魏巍做出了最强有力的回答,是的,我们的志愿军战士是最可爱的人。沉浸在《中国人民志愿军军歌》的奋进的旋律中,亢奋的血...
谁是最可爱的人
诗歌
朗诵
答:
在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到
谁是
我们最可爱的人!谁是我们最可爱的人呢?我们的部队、我们的战士,我感到他们
是最可爱的人
。...
央视
朗诵谁是最可爱的人
答:
谁是最可爱的人
(节选)作者:魏巍 在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我...
朗读
有哪些技巧
答:
朗读
好─篇文章需要做到以下几点:第一,需要吐字标准,清晰,流畅,不能磕磕绊绊。第二,需要语句的间隔,停顿,注意呼吸与朗读的协调,不能一口气读完。逻辑性停顿:别称注重停顿,就是指以便突显某一事情,注重某一见解,表述某类情感,而在句中_有标点符号的地区作适度的停顿。如:“_有_片绿叶子,_有...
护士节诗歌
朗诵
演讲稿
答:
护士节诗歌
朗诵
演讲稿1
最可爱的人
你们用对生命的爱 实践着南丁格尔的诺言 你们用温柔的话语 激励我们战胜病魔的信心 匆匆的脚步,伴随你忙碌的身影 甜甜的微笑,袒露你火热的心肠 重重的隔离,驱不散朋友的牵挂 厚厚的防护,隔不断亲人的期盼 你无私—— 献生命、扶伤痛,含辛茹苦 你勇敢—— 抗危机、攻难关...
如果你是播音员应带什么语调和情感基础去
朗诵
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谁是最可爱的人
?
答:
重音就是断句,如何让所播的文稿听起来有层次感。这三者构成了播音的风貌,缺一不可,其中最难把握的是语调,语调是播音员播音风格的灵魂所在。语调是看不见摸不着的,完全凭借播音员对文章的把握和理解。不仅要理解作者的意图,还要深 化成为自己的意图,在作者的意图之上进行再创作。不同的播音员对...
谁是最可爱的人
课堂实录一等奖
答:
同学们,聆听是最好的美德,下面请同学们静静地听-段
朗诵
- 魏巍的报告文学《
谁是最可爱的 人
》段。设问:有谁能告诉我这是发生在什么地方的事?文中最可爱的人是谁?教师过渡:作家魏巍以他的切身体会,告诉人们谁是” 最可爱的人”? 那么抗美援朝到底是怎么回 事?中国人民志愿军为什么被誉为“最可爱...
六步备稿法的
朗诵
技巧
答:
《
谁是最可爱的人
》:“总”—抒情议论,赞美志愿军战士优秀品质,“分”—三个典型事例,“总”—抒情议论,再次赞美志愿军战士优秀品质。 5、按中心句划分。中心句若在段首,起提纲挈领的作用;若在段中,起承上启下的作用;若在段尾,起总结概括作用。凡是有中心句的地方,表明这是文章的一个段或是一个层次。
朗读
散文的要求
答:
例如魏巍的《
谁是最可爱的人
》一文,作者向人展现的是一种激昂的爱国主义、国际主义之情;要么是以一些寓意深邃的话语统领全文,如柯巖的《岚山情思》就是以周病重时的一句情深意切的话为主旨进行构思的。
朗诵
时应根据文章的主题和发展线索,用停顿的长短来显示文章的结构变化及语脉发展,用重音和语调来...
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