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蒲松龄对科举的反思
《聊斋志异》作品中
对科举
制度是怎样批判的。
答:
【答案】: 简述《聊斋志异》作品中
对科举制度的
批判。1.
蒲松龄
在自己的体会和经历中,在一定程度上认识到科举制度的弊端,并对此进行了批判,但是并没有全面否定科举制度,而是将批判的矛头主要集中在科举制度的不公正这一现象上。1.在聊斋的很多篇章中,作者揭示了科举制度给读书人带来的悲剧,如《叶...
蒲松龄
作品《王子安》是如何看待
科举制度的
?
答:
既然如此,蒲松龄依旧改不了文人的毛病,总爱说不合时宜的话,也就是我们常人所说的真话。蒲松龄曾经写诗攻击
科举的
弊端以及霸权主义和贪婪的考官,但没有人注意到这一点,只会受到高层的批评甚至压制。多次的打击让
蒲松龄对科举
考试完全毫无希望,后来直接就完全放弃了,开始收录一些奇怪的民间传说和写书。
求
蒲松龄对待科举的
态度?聊斋志异的几个版本?要求比较详细解答,论文...
答:
回答:他毕生精力完成《聊斋志异》8 卷、491篇,约40余万字。内容丰富多彩,故事多采自民间传说和野史轶闻,将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化,充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法,情节幻异曲折,跌宕多变,文笔简练,叙次井然,被誉为...
蒲松龄对科举的
评价
答:
蒲松龄
在《聊斋志异》中揭露和抨击八股取士的
科举制度的
罪恶和弊端。蒲松龄曾多次参加考试,
对科举
制度有深刻的了解,所以,在他笔下的考官都是不学无术、营私舞弊、贪污受贿的人物。有力地揭露了封建科举对人的摧残和毒害,也批判了科举制度下那些热衷于功名的儒生。如《司文郎》。蒲松龄一生与科举制直接...
蒲松龄
想通过《聊斋》表达什么?
答:
我认为
蒲松龄
先生创作《聊斋》,主要是想表达三个方面的内容:第一,对于社会统治黑暗腐败的批判;第二,
对于科举制度的
谴责压抑人性;第三,对于封建制度压迫的反抗精神。其实我还有一点点小的想法就是其实《聊斋》在一定程度上也在讽刺人性,用妖怪等被人们称之为异物且说是冷血的形象来与人性的冷漠做...
《聊斋志异》
对于科举
对当时现实的黑暗和官史的什么颇多暴露
答:
在文学方面,清初的三大小说家
蒲松龄
、吴敬梓、曹雪芹都
对科举制度的
弊端进行了揭露与批评。仅管蒲松龄不及後来吴敬梓那样全面、彻底、深刻,但他是清代第一个以小说的文学形式来批评的作家,而且笔锋相当犀利尖锐。因此,其历史意义与现实意义就不容忽视。蒲松龄「壮岁治举业」,却屡困场屋。因此,他对科考...
清朝文学家
蒲松龄的
思想
答:
蒲松龄画 实际上蒲松龄一生都在热衷于科举考试,但是因为当时科举考试腐败盛行,再加上蒲松龄本身五十几年都未曾考取功名,所以在他的思想意识中,是腐败
对科举
造成了损害,使自己不能在科场实现自己的愿望,因此他痛恨腐败,这就是他小说中的重要思想。
蒲松龄的
思想受到他的父亲影响比较深,因为他的父亲是一个不得志的秀才...
蒲松龄
既如此痛恨
科举制度
,为何一生又在参加科举考试呢?
答:
家族中落,必须面对现实提到
科举制度
,不得不说科举是古时候天下读书人,可以改变自身阶级,谋求功名利禄的最好出路之一。
对于蒲松龄
来说,从他的父亲开始,家族就已经逐渐走向衰落,他本人是一个文人,有非常强的自尊,看着自己的家族逐渐衰落,他不甘心成为别人嘲笑的对象,也不甘心成为一介俗人,所以他...
试结合作品简要分析
蒲松龄的
聊斋志异反映了哪些内容电大考?
答:
(2)对科举制度各种弊端的揭露和抨击。(抨击科举制度的腐朽)科举高度发展到明代,流弊越来越明显。
蒲松龄
“壮岁治举业 ”,却屡困场屋。因此,他对科举考的弊病有着切身的体会,能从考生和考官两方面进行揭露,又以针对主考官的最为辛辣。作者
对科举的
愤懑不平,首先抨击在科场的是非颠倒与考官的衡文...
既然
蒲松龄
极度痛恨
科举制度
,又为何一生都在参加科举考试?
答:
第一,怨恨归怨恨,理想还是要实现的。蒲家从他的父亲蒲盘时家道已渐渐中落,
蒲松龄
是个有理想有尊严的人,从小便想要振兴他的家族,而最好的出路就是参加
科举
考试中举当官,建设家族。第二,蒲松龄确实也有才华,从他写的《聊斋志异》中就可以看得出来,如此有才华的人,怎能让才华不得以施展呢?参...
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