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蒙台梭利的学前教育思想及启示
试论
蒙台梭利的学前教育
理念
及其
重要意义。
答:
(2)论教育环境及自由、纪律与工作。蒙台 梭利认为,应为儿童提供“有准备的环境”
。所谓 "有准备的环境”,就是一个符合儿童需要的真实 环境,是一个供给儿童身心发展所需之活动、练习的环境,是一个充满自由、爱、营养、快乐与便 利的环境。蒙台梭利提出,真正的科学的教育的 基本原则是给学生以自...
论述
蒙台梭利的学前教育思想
。
答:
(4)感觉教育
。感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有重要的地位,并成为她的教育实验的主要部分。(5)纪律教育。蒙台梭利批评传统教育理论把纪律仅仅看作是“维持教育和教学的外部秩序的手段”,从而制定出一整套威胁、监视、惩罚、命令和禁止的方法,以压制儿童天生的“野蛮的顽皮性”。(6)教师。蒙台梭利学校则...
简述
蒙台梭利教育的
意义
及启示
。
答:
启示:
1、教育要遵循儿童发展的内在需要
蒙台梭利认为,教育要以“儿童生命”为出发点,顺应儿童自然成长的规律,满足他们的内在需要,发现儿童与生俱来的生理、心理特点,并以敏锐的观察力深入理解儿童的内心世界,从而使儿童获得自由。2、注重教育中环境的重要影响 蒙氏教育中的环境分为外部环境和内部环境...
试述
蒙台梭利的
主要
教育思想
。
答:
在蒙台梭利教育中,一个有准备的环境是关键。她认为,幼儿的发展离开适宜的环境是不可能实现的。因此,
教育就是给幼儿创造一个好的学习环境
。(3)教师的作用。在蒙台梭利教育中,教师不是传统的灌输知识的机器,而是一个环境的创设者、观察者、指导者。教师为幼儿精心设计环境和学习材料,提供必要的发展手段...
简述
蒙台梭利的学前教育思想
对我国学前教育的影响
答:
蒙台梭利的学前教育思想
对我国学前教育的影响如下:1、教孩子学会思考目前,我国很多幼儿园教育存在小学化的弊端。为提高学习成绩,在幼儿园时期,向孩子大量灌输小学知识。蒙台梭利曾说:“现在很多的幼儿园和学校都是有罪的,他们不允许孩子用自己的方式思考。2、设定“工作”区域通过在普通幼儿园中的观察,我们...
蒙台梭利的
主要
学前教育思想
答:
蒙台梭利的学前教育思想
(1)儿童存在着与生俱来的“内在的生命力”这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在,它具有无穷无尽的力量。蒙台梭利的教育理论和方法是建立在较少干预儿童主动活动的基础上的。她的培养目标是:运用科学的方法,促进“人类的潜能”的发展,使他们能够独立思考、独立判断和...
蒙台梭利和
弗洛贝尔
的学前教育
的现实意义?
答:
蒙台梭利
(Maria Montessori)
的学前教育
理论注重儿童的自主学习和自我发展。她提倡创造有利于儿童自主学习的环境,鼓励儿童通过感官和动手操作来探索世界。这种教育方式培养了儿童的自信心、自主性和独立思考能力,对儿童的整体发展有积极影响。弗洛贝尔(Friedrich Fröbel)是幼儿教育的奠基人之一,提出了...
蒙特梭利的教育
理念对当前
教育的启示
有哪些?
答:
重视幼儿的潜能开发和个性发展是
蒙台梭利教育
理念的核心思想,这一教育理念符合当前素质教育的基本要求,有利于提高我国幼儿教育的质量.基于此,文章在论述蒙台梭利教育理念的基础上,分析蒙台梭利教育理念对我国幼儿
教育的启示
。。
蒙台梭利的教育思想
对我国幼儿教育改革的启示摘要蒙台梭利是二十世纪享誉全球
的幼儿教育
家...
蒙台梭利和
弗洛贝尔
的学前教育
理论与方法
答:
蒙台梭利的
细致观察和对环境的精心设计也对
学前教育
的教学内容和教学方式有着
启示
作用。幼儿园的概念弗洛贝尔提出了“幼儿园”的概念,并倡导
幼儿教育
的系统化和科学化。他认为幼儿的成长需要特定的环境和教师的引导,提出了“游戏教育”、“德育与智育并重”等教育理念。戮以儿童为中心的
教育思想
弗洛贝尔的以儿童为...
幼儿的教育
理念有哪些
答:
蒙台梭利所主张的是从自由经过作业到自觉秩序和服从,从而实现让儿童自我
教育
的目的。
蒙特梭利的
教学内容以教具的种类来分,分为五大领域:日常生活教育、感官教育、语言教育 、数学教育、自然人文教育。Multiple intelligence 多元智能-霍华德.加德纳:儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学着名教育学家加得纳提出...
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