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芦花荡的主人公
《
芦花荡
》本文
主人公
是谁
答:
主人公:老头子
。刻画手法:外貌,语言,行动,心理,动作。 外貌描写: “撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙。” “老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精...
芦花荡
人物形象分析
答:
《芦花荡》中主人公老头子是一个智勇双全、爱憎分明、自尊自信、机智勇敢的抗日老英雄的形象
。在智勇双全方面,老头子在敌人的严密封锁下,能够利用自己撑船的本领,带着一支小部队,在苇塘里穿梭自如,多次通过敌人的防线,完成了任务。这显示出他的智慧和勇气。在爱憎分明方面,老头子对祖国和人民充满了...
芦花荡
表达了作者对老头子的什么思想感情
答:
回答:《芦花荡》中主人公“
老头子
”是作者着力塑造的一个人物形象,这个人物形象很丰满、很真实、很可爱。“丰满”表现在作者运用多种描写人物的手段,写出了人物的各个方面,具有一种立体美;“真实”表现在作为一个英雄,作者不仅写其智勇双全,而且其过于自信、自尊,写他自责、歉疚;“可爱”表现在对待两个...
芦花荡的
分段和段意 要详细的
答:
一、从开头至“敌人发了愁 ”。首先交代了故事发生的环境,
然后介绍了主人公——老艄公
。二、从“一天夜里”至结尾。具体讲述故事的过程。分三层:1、从“一天夜里”至“多么俊的一个孩子呀”。这是故事的开端——护送。2、从“远远有一片阴惨的黄色的光”至“有热闹哩”。这是故事的发展——受伤...
《
芦花荡
》的时间地点人物事件。
答:
《芦花荡》故事发生的时间:抗日战争时期;地点:白洋淀地区;
故事的主人公:老头儿——交通员
性格:过于自信与自尊 事情的起因、经过与结果 在抗日战争,一个老头子撑着小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪,只靠那只灵巧的篙和游水本领在苇...
《
芦花荡
》
的主人公
是谁?
答:
老头子
语言描写、神态描写、外貌描写
芦花荡
中人物,情节和环境被称为小说的三要素,本文的三个人物中哪个是...
答:
主人公:
老头子
。刻画手法:外貌,语言,行动,心理,神态。
芦花荡的
全部人物及性格, 概括故事情节
答:
老头子
:他是一位具有强烈的爱国抗日热情,老当益壮的气概、爱憎分明的强烈感情,过于自尊、自信,智勇双全,具有高超的驾船技术的抗日老英雄。故事情节:本文主要写了主人公老头子夜送两个女孩进苇塘大女孩子受伤和第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨的故事 ...
初二上语文第二课《
芦花荡
》习题:本文
的主人公
是谁,‘
老头子
过于自信和...
答:
主人公是
老头子
,从那大麦挂了花,老头子依旧说没事的,你们不会有事的,说明了老头子极自尊。作用是突出了老头子的极自尊,为下文做铺垫
怎样复述初二语文上册第二课
芦花荡
答:
1.文中的主人公,一个将近60岁的
老头子
,他自信而又自尊,用自己那熟练的划船技术。每天夜里在水淀出入,运输粮草,护送干部。让敌人们十分发愁。一次,老头子护送俩个女孩子到苇塘里去,结果由于他的过于自信,其中一个女孩子,大菱受伤了。他觉得羞愧,便要修理日本鬼子。于是第二天,他便在苇塘中...
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