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芦花荡的主人公
初二课文
芦花荡的
中心内容是什么,谢谢
答:
主人公
夜送两个女孩进苇塘却令其中一个受伤和第二天狠狠惩罚敌人,报仇雪恨。
芦花荡的
分段和段意 要详细的
答:
一、从开头至“敌人发了愁 ”。首先交代了故事发生的环境,然后介绍了
主人公
——老艄公。二、从“一天夜里”至结尾。具体讲述故事的过程。分三层:1、从“一天夜里”至“多么俊的一个孩子呀”。这是故事的开端——护送。2、从“远远有一片阴惨的黄色的光”至“有热闹哩”。这是故事的发展——受伤...
《
芦花荡
》本文
主人公
是谁?作者是用什么方法刻画人物的?
答:
主人公
:老头子。刻画手法:外貌,语言,行动,心理,动作。外貌描写:“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙。”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那...
芦花荡的主人公
是谁?作者是用什么方法刻画人物的?找出来分析 主人公...
答:
本文
的主人公
是谁?作者是用什么方法刻画人物的?找出来分析 主人公:老头子。刻画手法:外貌,语言,行动,心理,动作。外貌描写:“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙。”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的...
芦花荡
本文
主人公
是谁
答:
主人公
:老头子.刻画手法:外貌,语言,行动,心理,动作.外貌描写:“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙.”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的...
问一下,
芦花荡的
事件是什么?
答:
《
芦花荡
》故事发生的时间:抗日战争时期;地点:白洋淀地区;故事
的主人公
:老头儿——交通员 性格:过于自信与自尊 事情的起因、经过与结果 在抗日战争,一个老头子撑着小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪,只靠那只灵巧的篙和游水本领在苇塘里...
《
芦花荡
》的时间地点人物事件。
答:
《
芦花荡
》故事发生的时间:抗日战争时期;地点:白洋淀地区;故事
的主人公
:老头儿——交通员 性格:过于自信与自尊 事情的起因、经过与结果 在抗日战争,一个老头子撑着小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪,只靠那只灵巧的篙和游水本领在苇...
芦花荡的主人公
是谁作者是用什么方法刻画人物的
答:
本文
的主人公
是谁?作者是用什么方法刻画人物的?找出来分析 主人公:老头子。刻画手法:外貌,语言,行动,心理,动作。外貌描写:“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙。”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的...
芦花荡
表达了作者对老头子的什么思想感情
答:
《
芦花荡
》中
主人公
“老头子”是作者着力塑造的一个人物形象,这个人物形象很丰满、很真实、很可爱。“丰满”表现在作者运用多种描写人物的手段,写出了人物的各个方面,具有一种立体美;“真实”表现在作为一个英雄,作者不仅写其智勇双全,而且其过于自信、自尊,写他自责、歉疚;“可爱”表现在对待两...
芦花荡
作者是用什么方法刻画人物的
答:
本文
的主人公
是谁?作者是用什么方法刻画人物的?找出来分析 主人公:老头子。刻画手法:外貌,语言,行动,心理,动作。外貌描写:“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙。”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的...
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