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精彩极了和糟糕透了 反思
读了
精彩极了和糟糕透了
受到了什么启示
答:
总之,“精彩极了”和“糟糕透了”评价虽不无矛盾,但都是父母对自己深深的爱.我们应该感悟别样的真爱,品味严父慈母对我们的深情.2.《
精彩极了和糟糕透了
》记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、...
找出《"
精彩极了
"和'
糟糕透了
"》含义深刻的句子,根据实际情况,说出自己...
答:
析:“两种声音”指的是
“精彩极了”和“糟糕透了”
。“交织在我的耳际”是指两种声音常同时在我耳边响起,,暗示作者常以父母的评价告诫自己,把握方向。
《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》读后感
答:
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》,我更明白:每个人的成长都需要父亲的警告和母亲的鼓励才能全面进步,父母的爱是全面进步的动力。 《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感4 妈妈的爱是春风,带给我们温暖和抚慰,爸爸的爱是秋风,拂去我们的虚荣和骄躁,不管是哪一种方式,都源于爱! 《
精彩极了和糟糕透了
》这...
·《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》这篇文章给我的启示是什么?_百度...
答:
文章记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“
精彩极了
”而父亲则说:“
糟糕透了
”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”。后来,作者终于明白了,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深...
读了《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》这篇文章后,我明白爱有两种形式...
答:
从我读了《
精彩极了和糟糕透了
》这篇文章后,我受到了很大的启发,思绪万千,文章给了我深刻的印象,一种与作者共鸣的感受不油而生。 两种不同的方式,却都是为了一个共同的目的,那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式,一种是父爱的力量:警告、提醒,是严厉的,不让小孩误入歧途;另一种是母爱的力量...
精彩极了和糟糕透了
教学
反思
答:
精彩极了和糟糕透了
教学
反思
篇1 本课教学的优点我自己认为在于能根据教材的特点,不过多使用电教及其他辅助手段,教学程序也比较简洁,重在让学生自读,对语言文字予以直接的思考、理解和感悟。整节课都体现了学生是学习的主人,他们的思维情感在课堂中交互流淌;而教师只是课堂的组织者,引导者,是学生的合作者,与学生...
《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》读后感
答:
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感1 最近,我们学习了一篇文章《
精彩极了和糟糕透了
》,这篇课文主要讲的是作者童年时代,父亲和母亲对作者的作品截然不同的评价以及两种评价对他产生的巨大影响,重要的是作者从中感悟到两种不同方式的爱。 在平常生活里,我们都认为父母呵护关爱自己才是真爱,但自从我读了这篇文章...
“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”读后感
答:
暑假我读了《
精彩极了和糟糕透了
》,这篇课文讲的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价。母亲的评价是精彩极了,因为她知道巴迪还是个孩子,他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了,因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。 “精彩极了”和“糟糕透了”这两种相反的评价,都有一个共同的...
课文《
精彩极了和糟糕透了
》读后感
答:
【篇一】读了《
精彩极了和糟糕透了
》这篇文章之后,我深有感触。巴迪七八岁时,写了第一首诗,母亲给的评价是精彩极了,然而父亲的评价却是糟糕透了,巴迪当时并不理解,但是,随着年龄的增长,他慢慢地理解了父亲,未满12岁时,巴迪给父亲看了一篇他新写的短篇小说,不怎么样,但还不是毫无希望...
《
精彩极了和糟糕透了
》的中心思想
答:
更离不开批评与教育,我们应正确地认识与对待它们才能不断前进,同时也告诉了我们父母对孩子的爱的表现形式是多样的,我们应正确地认识它们。 本文记叙了爸爸说的“
糟糕透了
”和妈妈说的“
精彩极了
”,两种声音不断鼓励和鞭策“我”在写作道路上奋勇前进,说明父母的出发点都是爱。
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