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简述夸美纽斯的教育适应自然原则
试
述夸美纽斯的教育适应自然
的
原则
。
答:
【答案】:①教育必须适应自然是夸美纽斯教育体系的一条指导原则,它贯穿于他的教育巨著《大教学论》的始终
;②所谓教育适应自然,就是教育必须遵循自然界的普遍规律。在夸美纽斯看来,自然界存在一种“秩序”,即普通规律,人是自然的一部分,因而人类的教育活动必须与自然界的普遍规律相适应;③他认为旧...
夸美纽斯
提出了
教育适应自然
的哪些
原则
?
答:
【答案】:教育适应自然的原则是贯穿夸美纽斯整个教育体系的一条指导性原则
。其内涵包括两个方面:一是教育要适应大自然的规律,在宇宙万物和人的活动中存在着一种“秩序”,即普遍规律。因此,人的活动包括教育活动应该遵循这些自然的、普遍的“秩序”或规律。二是
教育要适应儿童的自然本性和年龄特征
。夸...
夸美纽斯的教育适应自然
的
原则
是什么?
答:
自然适应性原则是指教育的实施要遵循自然的普遍法则,要依据儿童身心发展的特点
。夸美纽斯认为人具有渴求知识的美德和不可遏止的一些意向。教育应当研究人生的这些意向,积极地予以培养。则要依据人的自然本性,即儿童的天性和年龄特征,按学生的能力顺序进行教学。比如先感知后理解;先记忆后练习等。自然适应...
教育适应自然原则
名词解释
答:
教育适应自然的原则是贯串夸美纽斯整个教育体系的一条根本的指导性原则.他之所以提出这个原则
,是因为他认为“在此以前没有一所完善的学校”.而在那些不完善的学校里之所以存在种种弊病,归根结底是因为当时学校的教育工作不符合事物的自然秩序,“以致学校变成了儿童恐怖的场所,变成了他们的才智的屠宰场……...
【
夸美纽斯
-
教育适应自然
】
答:
🔷
夸美纽斯的主要教学原则就提到了系统性和循序渐进性这样的原则
。除此之外,还有直观性原则、激发学生求知欲望原则、巩固性原则、量力性原则。🔷他还主张泛智主义和普及教育 教育内容泛智化:把一切事物教给一切人 教育对象普及化:一切青年男女进学校 通过泛智学校、统一学制以及从儿童身心...
夸美纽斯教育适应自然原则
答:
夸美纽斯教育适应自然原则
主要的是指教育必须遵循自然界的普遍规律。夸美纽斯认为,自然界有一种普遍规律,人是自然的一部分,因而人类
的教育
活动必须与自然界的普遍规律相适应。他要求新学校应把自然的“秩序”作为“把一切事物教给一切人类的主导原则”。
自然适应
性原则还包括教育必须适应儿童本身的“自然...
简述夸美纽斯
关于“
教育适应自然
”的思想。
答:
夸美纽斯
关于“
教育适应自然
”的思想包括:①人也是自然的一部分,人都有相同的自然性,都应受到同样
的教育
。②强调教育要遵循人的自然发展规律。③要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”,而不是仅强调宗教教育。
夸美纽斯教育
的主导
原则
是什么?
答:
“
教育适应自然
”是
夸美纽斯
提出
的教育
主导
原则
,也称做
自然适应
性。这里所谓的适应自然,主要指要遵循自然界的“秩序”。按照他所解释的自然或自然界,含义接近“客观世界”,包括自然界和人类社会,人也是整个自然界的一部分。他认为有一种起支配作用的“秩序”,即普遍法则存在于自然界,人也应当服从这...
夸美纽斯教育适应自然原则
答:
夸美纽斯教育适应自然原则
的应用如下:1、首先,教育适应自然原则在课程设计中的应用。夸美纽斯认为,教育内容应当与儿童的年龄和心理特点相适应,同时也应当与自然规律相一致。因此,在课程设计中,教育者应当充分考虑儿童的认知发展阶段和兴趣爱好,设计出符合自然规律的课程。2、例如,对于低年级的学生,...
提出
教育适应自然原则
的是卢梭吗
答:
教育适应自然
的
原则
是贯串
夸美纽斯
整个教育体系的一条根本的指导性原则。他之所以提出这个原则,是因为他认为“在此以前没有一所完善的学校”。而在那些不完善的学校里之所以存在种种弊病,归根结底是因为当时学校
的教育
工作不符合事物的自然秩序,“以致学校变成了儿童恐怖的场所,变成了他们的才智的屠宰场...
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