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第8课《匆匆》课文
《匆匆》
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视频时间 00:49
《匆匆》
原文
答:
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算...
《匆匆》
的
课文
答:
禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地
匆匆
呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了,伸出手...
匆匆课文
原文及快速背诵的方法
答:
《匆匆》课文
原文 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了那里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空...
小学
课文《匆匆》
视频时间 00:49
部编版语文六年级下册第三单元
课文8《匆匆》
视频时间 21:44
《匆匆》
的全解
答:
元 萨都剌 《和王伯循题壁》:“广陵城里别
匆匆
,一去三山隔万重。” 杨沫《青春之歌》第一部第二章:“她匆匆吃过看门老头端来的早饭,就一个人跑到海边去。” 2.(古代用法)心不定貌;恍惚貌。 宋 邹浩 《悼陈生》诗:“还家妻子久黄壤,单形只影反匆匆。” 清 郑燮 《潍县署中寄舍弟墨第一书》...
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匆匆
>>一文作者怎样具体描述日子去来的匆匆的??
答:
从我脚边飞去了。这篇文章先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去
匆匆
和稍纵即逝,向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切。”
课文
主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹。告诉我们要珍惜时间,珍惜生命。
帮我解决
《匆匆》
这篇
课文
速度呀!
答:
第三,以写自然景物为主的一组借景抒情的小品,《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等,是其代表佳作。后两类散文,是朱自清写得最出色的,其中《背影》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗炼,文笔清丽著称,极富有真情实感。 朱自清
《匆匆》
赏析 朱自清的...
《匆匆》
全文解释
答:
《匆匆》
安排在长春版小学语文五年级上册的第板块主题珍惜时间中,学习本组
课文
,我们要引领学生通过品读感受时间的一去不复返,珍惜时间有所作为。《匆匆》无疑是典范之作。另外《匆匆》还在课标版第册可见其重要作用 四、教学目标 1.会写本课2个生字,正确读写“挪动、伶伶俐俐、赤裸裸”等词语。...
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