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班主任要平等对待每一个学生
《
班主任
如何进行心理健康教育》学后感想
答:
一、首先,
班主任要平等对待每一个学生
。 我们要想探究学生的心理情况,就必须尊重学生,尊重学生的任何想法,相信学生的一切想法都有他充分的理由,都有他存在的必然性,我们决不能依据自己的主观去判断学生的想法是否正确。但是,我们往往这样:当我们面对的是一个品德兼优的学生时,我们很容易理解他们的想法,愿意为他们所...
小学
班主任
工作要遵循哪些原则
答:
尊重性原则:班主任要尊重学生的人格和权利,维护学生的尊严和隐私,关注学生的兴趣和特长,促进学生的个性发展。民主性原则:班主任要发扬民主,尊重学生的意见和建议,实行班级民主管理,让学生参与班级事务,培养学生的自主意识和责任感。公平性原则:
班主任要平等对待每一个学生
,不偏袒任何一个学生,不歧视...
教师的义务是
平等对待每一
位
学生
还是偏爱好学生
答:
教师的义务自然是
平等对待每一
位
学生
,这类题也会经常考到网页链接,《义务教育法》第二十九条规定:教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生...
如何
公平
公正的
对待每一
位
学生
答:
其次,要爱护每个学生,成为学生的知心朋友。一个好老师应主动与学生做知心朋友,倾听他们的心声,帮助他们解决实际问题,从心里充满
对每个学生
的爱。尽管有的学生可能会给教师带来很多的不愉快的事情,但教师对学生的爱要始终如一,去感化他们。 第三,我们教师
要平等
地对待和尊重、理解每个学生。在我们的...
老师如何做到
公平
公正
对待每个学生
?
答:
公平
是赏罚分明者的美德.——(古希腊)亚里士多德“罗森塔尔效应”说明,教师对学生的态度是一种巨大的教育力量。它告诉我们,作为教师,应该关心每一个学生,
对每一个学生
都寄予合理的期望,给他们以公正的和足够的支持与鼓励。伟大的教育家陶行知先生说过:“创造”最能发挥的条件是民主。这包括两个内容...
老师怎么做才能
对
好
学生
和差学生一视同仁呢?
答:
制度建立、执行都不应该打折扣,但班集体是需要爱的地方,要用爱心打造班级的凝聚力,这样才能建立一个和谐团结的集体。不打折扣地执行班级规章制度的同时,
班主任
老师还要做好
每一个学生
的思想工作,这样才能有利于学生的发展。四、及时发现每一学生身上的闪光点。教师要用发展的眼光去看待每一个学生,...
老师
应该
如何
对待学生
?
答:
由此可见,信任在教学工作中起着十分重要的作用。三、
平等对待每一个学生
在教育教学工作中,无论是好学生,还是差学生,教师都应该一视同仁,应使用相同的态度对待他们。如果教师根据学生的家庭背景、成绩好坏,分别采用不同的态度去对待他们,这样会伤害学生的自尊心,挫伤学生的自信心,让学生产生自卑...
如何
对待学生
答:
首先
要平等
尊重的
对待每一
位学生,不要因为学生的家庭情况,学习成绩而偏向于某一类学生,
每一个学生
都是不同的个体,都需要我们平等的对待。其次,在对学生进行教学时,要采取因材施教的教育方法,,针对不同类型的学生采取不同的教育手段,来最大限度的发挥每一个学生的优势,让他们找到自己的优点。...
如何当好
一名
优秀的高中
班主任
答:
①
平等对待每一个学生
。无论是优等生还是学困生都要一律平等对待,要没有私心,学生就不会反感,没有逆反心理。 ②民主管理,发挥班干部的作用,用制度来管理班级。发挥大家的作用,人人有事做,事事有人做。调动班干部的作用,人人为我,我为人人。有常务班长,有轮值班长,分工明确,各负其责。在班会上讨论制定班规班...
班主任
班级管理技巧
答:
班主任
教师要不断增强自身专业管理知识的学习,尊重
学生
,积极与学生进行沟通交流,
平等对待每一
位学生,不断进行教学反思,从而营造良好的班级学习氛围。 班主任班级管理技巧 一、正确运用“门坎效应”,制定合理的教学目标 门坎效应指的是
一个
人接受了低层次的要求后,适当引导,往往会逐步接受更高层次的要求。 门坎效应给...
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