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桥这篇课文是按什么顺序写的
桥这篇课文是按照怎样的
发展
顺序
来叙述的概括小说的主要情节?
答:
桥这篇课文是
按照事情发展的顺序来叙述的
,结构如下:
《桥》
这篇课文
先
写什么
再写什么最后写什么
答:
先写洪水来临,全村人逃离生命危险的唯一道路是桥,再写老支书指挥村民从桥上安全撤离
,最后写老支书和儿子全部被洪水吞没
桥
是按什么顺序写的
呢?
答:
课文可以分成三个部分:第一部分(第1~6自然段)写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥
。第二部分(第7~23自然段)写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命。第三部分(第24~27自然段)写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员...
飞度卢定桥
这篇课文是按照什么顺序写的
,全文紧扣那两字?重点写了哪两...
答:
《飞夺泸定桥》这篇课文,
是按照(时间、或事情发展)顺序写的
。全文紧扣"飞夺"两个字,重点写了两点:一是(抢时间);二是(攻天险)条理清楚重点突出。课文写泸定桥的“险”,是为了突出(夺桥困难),衬托红军战士(英勇奋战)。
课文
皮巧根
桥是按什么顺序写的
答:
课文皮巧根桥是按事情的发展顺序写的
《皮巧根桥》记叙了皮巧根在爷爷的帮助下砍倒一棵大柳树在一条小河上造起一座木桥的事表现了一个孩子虽然力量有限却用爱心为人们架设起一座安全方便之桥受到人们的爱戴和敬仰。
《中国石拱桥》
这篇课文是按照什么
说明
顺序
来
写的
?
答:
说明
顺序
恰当,层次分明。本文
是按照
由一般到特殊,先概括后具体的顺序进行说明的。在说明桥梁结构时,又是由整体到局部为序,有关历史发展的说明则以时间先后为序。例如“由一般到特殊”:世界石拱桥的一般特点(概括)→我国石拱桥的特点(概括)→赵州
桥的
特点(具体)、卢沟桥的特点(具体)。又如“...
课文
《桥》的主要内容
是什么
?
答:
这篇课文的
难点之一,就是如何划分段落。一般来说,记述类的文章,划分段落的依据基本上就
是按照
时间
顺序
,或者是事件发展的顺序,而这篇短文依照这个标准来划分,可以有两种划分方法。第一种是按照时间顺序,也可以理解为按照事件的起因、经过和结果来划分,这样划分,第三部分是没有异议的,因为有明显的...
桥这篇课文
可以分成几个部分?
答:
桥这一课可以分成三段,段意如下:
第一部分(第1~6自然段)
:写人闪在山洪来临时都惊慌的涌向窄窄的木桥。第二部分(第7~23自然段):写老汉为了让村民安全过桥,牺牲了自己和儿子的生命。第三部分(第24~27自然段):写洪水退后,一位老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。
南京长江
大桥这
一篇
课文是什么顺序
来
写的
?
答:
南京长江
大桥这
一篇
课文是
(远看大桥—近看大桥—观看后的感想)
顺序
来写。
飞夺泸定
桥这篇课文是按什么顺序写
?
答:
文章
是按照
事情的发展
顺序
来
写的
,层次清楚,重点突出 如果对你有帮助,请给有用,谢谢
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桥这篇课文为什么以桥为题目
桥这一篇课文的作者是谁
小学课文桥是什么文体
桥这篇课文设置的环境是
课文桥运用了什么写法