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数学教学原则
数学教学
的四个基本
原则
答:
数学教学
的四个基本
原则
:一、抽象与具体相结合的原则 高度的抽象性是数学学科理论的基本特点之一。数学以现实世界的空间形式和数量关系作为研究对象,所以数学是将客观对象的所有其他特性抛开,而只取其空间形式和数量关系进行系统的、理论的研究.因此,数学具有比其他学科更显著的抽象性。这种抽象性还表现...
我国
数学教育
界普遍认可的四条
数学教学原则
是什么
答:
1、严谨性与量力性相结合的
原则
2、抽象与具体相结合原则 3、理论与实际相结合原则 4、巩固与发展相结合原则
何谓
数学教学原则
中学数学教学原则有哪些 确定中学数学教学原则的依据...
答:
【答案】:
数学教学原则
是依据数学教学目的和教学过程的客观规律而制定的指导数学教学工作的一般原理.它是数学教学经验的概括总结,它来自于数学教学实践,反过来又指导数学教学实践.目前,在中学数学教学中,主要应遵循如下基本原则:抽象与具体相结合原则;严谨性与量力性相结合原则;理论与实际相结合原则;...
数学教学原则
有哪些
视频时间 02:36
试述
数学
思想方法
教学
的主要
原则
,并举例加以说明。
答:
(1)目标性
原则
。遵循
数学
思想方法
教学
的目标性原则,首先,要明晰教材中所有数学思想方法,就目前共识的共有三大类18种,即策略思想方法,包括抽象概括、方程与函数、整体、化归、猜想;逻辑型思想方法,包括分类、类比、归纳、反证、演绎、特殊化;技巧型思想方法,包括换元、配方、待定系数、构造、参数、...
弗赖登塔尔的
数学教育
三
原则
答:
(一)“
数学
现实”
原则
弗赖登塔尔认为,数学来源于现实,存在于现实,并且应用于现实,而且每个学生有各自不同的“数学现实”。数学教师的任务之一是帮助学生构造数学现实,并在此基础上发展他们的数学现实。因此,在
教学
过程中,教师应该充分利用学生的认知规律,已有的生活经验和数学的实际。在运用“现实...
小学
数学教学
的
原则
有哪些?
答:
教学原则
八大原则 1、教育性与科学性相统一的原则:是指教学要以马克思主义为指导,授予学生科学知识,并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观教育。其实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。贯彻此原则的要求:保证教学的科学性;要结合教学内容的特点进行思想品德教育;...
简述小学
数学教学
设计的基本
原则
。
答:
小学
数学教学
设计要遵循以下几个
原则
:一、处理好共同发展与个体差异之间的关系。需要教师“适当放慢关键内容的教学进程”,“对不同学生提出不同的要求”,循序渐进,因材施教,了解学生,顺势而为。二、处理好直观思维与抽象思维之间的关系。在教学时需要让学生经历“具体--表象--抽象”的过程,“使学生体验...
小学
数学教学
基本
原则
包括哪些内容
答:
一、直观性
原则
(对应:间接经验与直接经验相结合规律)直观性原则是指在
教学
活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。直观手段种类繁多,一般分为三大类:实物直观、模象直观、语言直观。...
简述
数学教学原则
。
答:
(1)抽象与具体相结合
原则
:(2)严谨性与量力性相结合原则:(3)理论与实践相结合原则:(4)巩固与发展相结合原则。
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