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搭石的乡亲们具有怎样的品质
搭石
从文中可以看出
乡亲们
什么
品质
?
答:
搭石从文中“理所当然”、“协调有序”可以看出乡亲们默默无闻、无私奉献的品质
。《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过。
“
搭石
”表现了
乡亲们
什么
品质
?
答:
“理所当然”、“协调有序”可以看出乡亲们默默无闻、无私奉献的品质
。原文节选:家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工...
...表现了家乡人们什么什么
的品质
?表达了作者对家乡人
答:
课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写,
表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德
,表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。这篇课文本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在...
《
搭石
》这篇课文赞扬了
乡亲们怎样的
精神?
答:
一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语
。这正是乡亲们
默默无闻、无私奉献精神的写照
,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这句出自《搭石》。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱...
搭石
一课借搭石歌颂了
乡亲们
什么
的品质
?
答:
搭石这篇课文主要是歌颂了乡亲们默默无闻、
无私奉献
的精神和一心为他人着想的美好品质。
搭石
“任人走,任人踏",象征着
乡亲们
什么的和什么精神?
答:
搭石“任人走,任人踏",象征着乡亲们
无私奉献
、默默无闻的这种精神。句子含义深刻,一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们
默默无闻、无私奉献精神的写照
。
搭石
赞美了
乡亲们
什么的美好
品质
答:
搭石赞美了乡亲们默默无闻、
无私奉献
的精神和一心为他人着想的美好品质。搭石主要写了作者家乡的人在每年汛期,会根据水的深浅找来方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里排成一排。若是哪块搭石不平稳,过路的人一定会重新找石头搭上。一行人走搭石的声音悦耳动听,以及家乡的人在过搭石时会互相...
《
搭石
》一文主要赞美了
乡亲们
哪些精神?
答:
而是家家户户、村村都这样。第4句:“踏上几个来回”说明上了点年岁的人在调整搭石时极为严谨、细致,调整好了还要自己踏上去试一试,确保万无一失。这也从侧面赞扬了他们一心为他人着想的优秀
品质
。第三部分(第3、4自然段):通过生活中人们走
搭石的
和谐画面来表达
乡亲们
美好的心灵。
在
搭石
身上你感受到了
怎样的
一种精神?
答:
搭石”于默默无闻中凸显出的精神。课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无属闻、
无私奉献
的精神和一心为他人着想的美好品质。选编本课的意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美;二是学习作者从不起眼的.事物中发现美、感受美。
搭石
“任人走,任人踏",象征着
乡亲们
什么的和什么精神?
答:
搭石
“任人走,任人踏",象征着
乡亲们
无私奉献、默默无闻的这种精神。句子含义深刻,一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔。相关说明 【搭石】(dā shí )是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状...
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