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搭石主旨概括0
搭石中心思想
答:
《搭石》的中心思想是:赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德
。《搭石》著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,表现了敬老爱老的传统美德。文章重点描写了调整搭石的老人,生动地刻画了老人认真细致的动作,表现...
《
搭石
》一文主要讲了一件什么事情?
答:
《
搭石
》
主要内容概括
:刘章在搭石这篇课文中写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
《
搭石
》这篇课文的
中心思想
是什么
答:
一块块、一排排
搭石
,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这句出自《搭石》。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互...
概括搭石
课文的
主要内容
答:
课文
主要内容
:捧读课文,一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中,几番精心踩踏;急着赶路的老人,发现
搭石
不稳,及时调整,满意才肯离去。一行人走搭石,动作协调有致,声音踏踏,清波漾漾,人影绰绰,充满了诗情画意;如果两个人同时过溪,招手礼让,闲话家常;若...
搭石
课文
主要内容
答:
《
搭石
》课文
主要内容
是:生动地描写了农村生活中几个平凡的镜头;秋天到了,人们“摆”搭石;上了年岁的人“修”塔石;一行人协调有序地“走”搭石;有谦有让“过”搭石及背老人“过”搭石。作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺...
搭石中心思想
是什么
答:
赞颂了
搭石
默默无闻的奉献精神。根据查询初三网官网得知,《搭石》的
中心思想
是赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。《搭石》以调整搭石的老年人为重点,生动地描绘了老年人严肃细致的行为,展示了老年人全心全意为别人服务的优秀品质。
搭石
第五自然段主要讲了什么
答:
第五自然段为第三部分:这个自然段总结全文,赞美
搭石
无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。点明
主旨
,揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。第 5 自然段是点睛之笔,可以让学生结合前文畅谈对这 段话的理解,进一步体会作者借搭石所要颂扬的无私奉献、一心为 他人着想的人性美。 在交流讨论时,...
假如看见小朋友走
搭石
,大人们总要弯下腰抱起小朋友过去,人们把这看成...
答:
这句话出自人教版小学语文五年级上册第5课的课文《
搭石
》。《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的乡村生活气息,体现了乡亲们淳朴的爱。本文作者通过借物喻人的写法,叙述了搭石发生的几个生活的平凡情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,也赞美了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的优良...
五年级上册语文书上第五课的
搭石
用了什么结尾方法
答:
搭石
这篇课文的结尾是本文的中心句,是全文的点睛之笔,赞美了塔石,任劳任怨,无私奉献的精神,本剧点明
主旨
揭示搭石承载着乡亲们美好的情感, 赞搭石
你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会我发...
答:
你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会我发现每个如下:用时四分钟,了解了文章的
主要内容
和
主旨
。我读了这篇课文,了解了一些关于古代建筑技术的内容,并和同学进行了交流。这篇课文主要讲述了古代建筑技术中使用
搭石
的过程和技巧。文章首先介绍了古代建筑的历史背景,提到了人类...
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涓嬩竴椤
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