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搭石一课从哪几方面来写
课文围绕
搭石写
了几件事
答:
按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感
,那些无私奉献、一心为他人着想的人。
课文
搭石写
了
哪几方面
的内容?
答:
写了摆搭石、走搭石、让搭石、赞搭石这几个方面的内容
。刘章写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。重点描写了调整搭石的老人,“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个...
搭石
主要写了
哪些方面
的内容?
答:
1、乡亲们摆搭石 2、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。3、给对方让路。4、背老人过搭石
。《搭石》课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
本文写了
搭石哪几方面
的内容?
答:
写了摆搭石、走搭石、让搭石、赞搭石这几个方面的内容
,相关内容如下:进入秋天,天气变凉,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
从搭石
的哪个
方面来
描写的?
答:
从《
搭石
》这篇课文来说,从河的两岸找来一些平整方正的石头,在小溪里横着摆上一排,就是搭石。搭石可以让人们出工,收工,赶集,访友。作者通过描绘百
搭石
,走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了大时默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们一心为他人着想的传统美德。
塔石这
一课
本文作者通过描述什么和什么等生活几一个不平凡的情景_百度...
答:
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、解答:本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石(如图)。作者借摆搭石、走
搭石来
赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。2、...
作者通过
哪些
描述
来写搭石
的?
答:
第5句:介绍摆搭石的季节以及摆放搭石的方式。第二部分(第2自然段):写家乡的乡亲们是如何摆搭石的。第1句:【中心句】总
写搭石
对于家乡的重要性。“风景”一词一语双关,此处的“风景”不仅指自然风景,更指搭石所体现出的人情美。第2、3句:“如果”表示假设,从侧面说明摆放搭石的重要性。“...
搭石
课文主要内容
答:
作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走
搭石来
赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人。《搭石》读后感 一文语言质朴,意境秀美,...
课文
搭石写
了
哪些
内容?
答:
《搭石》是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛(xùn)期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走
搭石来
赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些...
《
搭石
》一文通过描绘___、___、___、___四件事,赞美了乡亲们___和...
答:
《
搭石
》一文通过描绘话搭石、摆塔石、走搭石、赞搭石四件事,赞美了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。这篇课文本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,...
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从搭石一课中我懂得了什么
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