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形成性评价和终结性评价区别
形成性评价和终结性评价
的
区别
是什么?
答:
形成性评价和总结性评价的区别:
一、功能不同
1、形成性评价的功能有:改进学生的学习;为学生的学习定步;强化学生的学习;给教师提供反馈。2、总结性评价的功能有:评定学生的学习成绩;证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度;确定学生在后继教学活动中的学习起点;预言学生在后...
形成性评价和终结性评价
的主要差异
答:
评价目的不同,评价方法不同
。1、评价目的不同:形成性评价常在教学过程中实施,其目的是使师生能够及时了解到教与学的进展情况,从而改进教学策略,提高教学质量,而终结性评价则是在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科终结时对学生学习成绩的总评,目的是给学生评定成绩,以作为某种资格认定或升、留...
形成性评价和终结性评价
的
区别
是什么?
答:
1、评测时间不同:诊断性评价是开始时的预测评价
,一般在课前,学期,学年开始的时候开始评价。形成性评价是进行中间的评价,一般在课中,学期,学年中间时期开始评价。终结性评价是结尾时的评价,一般在课尾,学期,学年结束时期开始评价。2、评测目的不同:诊断性评价是为了了解学生的知识基础和准备状况...
简述体育教学中
形成性评价和终结性评价
的
区别
。
答:
【答案】:(1)定义不同
形成性评价是在教学进行过程中,为引导教学前进或使教学更为完善而进行的评价。终结性评价足在教学活动告一段落时,为把握最终的活动成果而进行的评价。(2)
作用不同
形成性评价能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。...
诊断性评价、
形成性评价
、
终结性评价
的
区别
是什么?
答:
4、评价主体不同:诊断性评价的评价主体是教师
,形成性评价的评价主体是教师、本人、同学;终结性评价的评价主体是教师。5、评价手段不同:诊断性评价是特殊编制的测验、学籍档案和观察记录分析;形成性评价是日常观察、作业评定、问卷调查、自评/互评、访谈、平时测验、活动记录等;终结性评价是考试(如期...
什么是
形成性评价和终结性评价
的定义?
答:
教学
形成性评价
(formative evaluation)是相对于传统的
终结性评价
(summative evaluation)而言的。所谓形成性评价,“对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展” 做出的评价,是基于对学生学习全过程的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。其目的是“激励学生...
教学
评价
的类型有哪些?
答:
按教学评价的不同目的作用和时间来分教学评价主要有诊断性评价、
形成性评价和终结性评价
三种类型。1、诊断性评价:主要针对教学过程中存在的问题和难点,以及对学生学习情况的了解。它在教学过程中是动态的、频繁的,并且强调持续反馈和改进。例如,课堂小测验、作业检查、课堂讨论等。2、形成性评价:主要...
形成性评价与终结性评价
的主要差异在于()
答:
【答案】:A
形成性评价
是在某项教学活动中,为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题,因而可据此及时调整和改进教学活动。总结性评价又称“
终结性评价
”“事后评价”,一般是在教学活动告一段落后,为了解教学...
终结性评价与形成性评价
有何不同?
答:
1、
形成性评价
:这种评价方法发生在教育过程之中,主要用于了解学生的学习情况,以便调整和改进教学。它是一种反馈机制,可以帮助教师识别学生的学习需求和困难,从而针对性地调整教学策略。形成性评价的形式多样,包括课堂观察、作业分析、口头反馈、小组讨论等。2、
终结性评价
:这种评价方法发生在教育过程之后...
诊断性评价、
形成性评价
、
终结性评价
的
区别
是什么?
答:
一、功能不同
1、诊断性评价的功能有:检查学生的学习准备程度;决定对学生的适当安置;辨别造成学生学习困难的原因。2、形成性评价的功能有:改进学生的学习;为学生的学习定步;强化学生的学习;给教师提供反馈。3、总结性评价的功能有:评定学生的学习成绩;证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及...
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