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归因理论的观点
韦纳
归因理论的
基本
观点
是什么?应该如何引导学生做出积极而正确的归因...
答:
韦纳归因理论的基本观点:人的个性差异和成败经验等影响着他的归因
;人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等;个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。了解学生的归因倾向、区别对待不同归因倾向的学生。韦纳等人认为,对成功和失败的解释会对以后的行为产生重...
...请说明成败
归因理论的
基本
观点
及其教育实践启示。
答:
维纳的成败归因理论把人们活动的成败分成三个维度,
分别是内部因素和外部因素、 稳定因素和不稳定因素、可控因素和不可控因素
。一个人解释自己行为结果的原因.将自 己的成败归千不同因素,会反过来激发他的动机。按照这种理论,小明把失败的原因归结 为运气不好,这属千外部、不稳定和不可控因素,会产生...
动机
归因理论的
主要
观点
答:
(1)他把归因的维度划分为内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定归因、可控归因和不可控归因三个维度
。(2)归因的内外源维度影响个体对成败的情绪体验,稳定性维度影响个体对未来成败的预期,可控性维度影响个体今后努力学习的行为。(3)能力、任务难度等是稳定的因素,环境、运气、努力、身心状态等是不稳定...
有人可以解释社会心理学中提到的
归因理论
吗
答:
倾向于进行内部归因的人,控制感较强,他们倾向于认为自己是事件发生的原因、行为是受自己支配的
,例如,学习好是因为自己聪明或者自己努力;而倾向于进行外部归因的人控制感较低,他们认为事件都是由自己而外的外部因素造成的,例如考得好是因为题目简单,是因为教师教得好,是因为自己运气好。 罗特和他的同事们(1966)的...
根据
归因理论的观点
,有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白...
答:
心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,
并把归因分为三个维度:内部归因与外部归因;稳定性归因与非稳定性归因;可控制归因与不可控制归因
。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况和外界环境。其中努力是内部、不稳定、可控制的。努力是...
归因理论
如何完善自我意识
答:
归因理论
是美国当代一种以认知
的观点
看待动机的理论,该理论着重于人们依据原因推论的信息, 并在理解这些信息的基础上进一步预测和控制其随后的相关行为。归因理论最早是由社会心理学家Heider (1958) 提出,他认为人们具有理解世界和控制环境两种需要,这两种需要得到满足的最根本手段就是了解人的行为的原因,并...
海德认为人们
归因
时首先使用什么原则
答:
海德(Edward E. Jones)在社会心理学领域提出了“
归因理论
”,强调人们在解释他人行为时的心理过程。根据他
的观点
,人们在进行归因时首先考虑的是事件或行为的原因,即事件发生的因果关系。认为人们倾向于使用三个主要原则来解释他人行为,即一致性、共识和可控性。在这些原则中,因果归因原则是人们在解释...
透过
归因理论
看我的成长
答:
领导力的获得受群众归因的影响很大。一位领导者只有在群众的眼睛里是真正的领导,才能受到下级拥戴,才能完成团队任务,提高团队绩效。这就是“水可载舟,亦可覆舟”的道理。领导
归因理论的
主要
观点
[1]1.先期领导归因理论的主要工作和观点 先期领导归因理论的主要工作是观察下属对领导者的反映,观察下属在...
帮忙解释一下维纳
归因理论
?
答:
归因
于不可控的原因,如能力、任务难度、运气等,则产生惊异的感觉。若把失败的结果归因于可控制的原因,会感到内疚。归因于不可控的原因,则会感到无奈。(韦纳的主要
观点
是:1.人类行为的归因不单由饥、渴、性等驱力或需要所驱使,而且也由其认识(尤其是思维)所控制。2.从产生不用结果(成败)的...
按照韦纳
的观点
,导致成就行为的内在、不稳定、可控因素是
答:
努力程度是成就行为的内在、不稳定、可控因素。以下是归因的三维度模式:韦纳的归因理论主要有下列三个论点:
人的个性差异和成败经验等影响着他的归因
;人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等;个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。
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