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师说里的古今异义
师说中的古今异义
答:
《师说》中的古今异义:
1、学者:古:求学的人。今:在学术上有所成就的人。2、所以:古:用来……的。今:表示因果关系的连词
。3、从而:古:跟随并且。今:表目的或结果,是连词。4、无:古:不论,不分。今:没有。5、道:古:风气。今:道理。6、读:古:句子中间需要停顿的地方。今:...
师说
的古今异义
答:
1、古之学者必有师。古:求学的人。今:在学术上有所成就的人
。出自韩愈的《师说》,是指古时候求学问的人一定有老师。2、师者,所以传道受业解惑也。古:用来……的。今:表示因果关系的连词。传道受业,拼音:chuán dào shòu yè。解释,受:通“授”。传授道理,教授学业。出 处 唐·韩愈...
师说古今异义
词整理
答:
师说古今异义词整理如下:
1、齐心协力:古代:指各方势力共同合作做一件事
,效果卓著。现代:常表示团结协作、群策群力的意思。2、虚怀若谷:古代:指心灵虚空,容纳各种思想,充满包容性。现代:常表示态度谦虚、思想开放的意思。3、呼之欲出:古代:指气息喘促,即将呼出口外。现代:常表示形容事物非常...
文言文
师说古今异义
词
答:
1.
学者
:古义为求学的人,今义为有专门学问的人;2.读:古义为句子停顿的地方,今义为看字发出声音;3.小学:古义为小的方面学习,今义为专门的一个求学阶段;4.所以:古义为特殊的指示代词,相当于“用来……的” ;今义为表因果关系的连词;5.从而:古义为两个词,从代表跟随,而代表而且...
古之
学者
必有师的学者
古今异义
答:
师说古今异义 :古之学者必有师,古求学的人,今在学术上有所成就的人
。师者所以传道受业解惑也,古用来……的,今表示因果关系的连词 。吾从而师之 ,古跟随并且,今表目的或结果,是连词。《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起...
师说
通假字
答:
【师者,所以传道受业解惑也】“受”通“授”,传授。【或师焉,或不焉】“不”通“否”。
师说的
文言知识积累通假字
古今异义
词类活用一词多义?
答:
古今异义 古之
学者
必有师---学者--- 古:求学的人 今:在学术上有所成就的人 小学而大遗---小学---古:小的方面 今:小学生的学校 今之众人---众人---古:普通人 今:表示大众 师者,所以传道受业解惑也---所以---古:用来……的 今:表示因果关系的连词 吾从而师之---从而---古:...
《
师说
》
中的
通假字
古今异义
词类活用特殊句式等.求教
答:
是故[圣]益圣,[愚]益愚-圣、愚(带中括号的那个)-形容词作名词:圣人、愚人 小学而大遗-小、大-形容词作名词:小的方面、大的方面 位卑则足羞,官盛则近谀-卑、盛-形容词作名词:卑:卑贱的人、低下的人 盛:势盛位高的人 古今异义:
学者
-古:求学的人 今:有专门学问的人 小学-...
小学而大遗,吾未见其明也,
古今异义
答:
这句话里
古今异义
的词语是“小学”。古代的意思是:小的方面学习;今天的意思是:教育小学生的教育机构。小学而大遗,吾未见其明也出处:
师说
《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,...
《
师说
》
中的
通假字
古今异义
词类活用 特殊句式等。求教!
答:
古今异义:
学者
-古:求学的人 今:有专门学问的人 小学-古:小的方面 今:学校 众人-古:一般人 今:表示很多人 师者,所以传道受业解惑也-所以-古:用来……的 今:表示因果关系的连词 吾从而师之-从而-古:跟随并且 今:表目的或结果,是连词 句读之不知-读-古:句子中间需要停顿的地方,读...
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