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小学数学一节好课的标准
怎样才能上好
一节数学课
答:
为了使素质教育的要求真正落到实处,在当前的
小学数学
教学改革中,应当提倡以下一些关于教学的观念。 (l)让学生在活动中学习。学生的数学学习过程不能只是接受现成的数学知识,而是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程。
一节好的数学课
,教师应十分关注学生的学习过程,向学生展示知识的发生发展过程。学生...
新
课程标准
下
小学数学
如何评课
答:
评课不仅可以给上课者、观摩者以反思与启发、更能促进评课者的教学能力,要评课,尤其是评
好课
,需要评课者在很多方面进行探索与努力。通过评课,同事之间可以相互学习,相互促进;领导可以发现不足,推介经验;专家可以了解动态,发展教学理论。那么新
课程标准
下如何评价
数学课
呢?我认为评价
一节
课既看学生,又看老师。看学生...
怎样上好
一节数学课
.ppt
答:
要上好课就要备好课,而备
好课的
前提就是要认真钻研教材。在钻研教材的同时,首先要弄清教材中所讲的知识,把它放在整个知识体系中去认识,进行全方位、多角度分析研究,以真正掌握它的内容,认识它在整个教材结构中的地位,认识它与其他知识间的联系。了解这部分内容在本年级中的作用是什么。细心研究...
如何评价一堂
好的数学课
答:
好课的标准
体现了一定的理念和思想,但集中体现在学生的学习过程中。建构主义认为学习是学习者自主建构的过程,它主要表现为:学习的主动性、学习的互动性、学习的实践性,学习的理解性和学习的反思性。如果实现了这些特性的课堂教学,那么,这
节课
就可称得上是
一节好课
。 在全面推进新课程改革和实践中,...
小学数学
如何评课
答:
新
课程标准
下的评课,要求教师既能发现问题,分析课堂教学行为背后隐藏的观念,又能以现代教育科学理论为指导,以新课程标准为依据,对
数学课堂
教学的课前目标设计、课堂实施过程、教学效果跟踪反馈等内容进行评价。那么
小学数学
学科评课的关注点是什么呢?对这一问题的思考有助于我们更科学、准确的评价
一节
...
一节好课的标准
是什么
答:
真正的
好课
要有一万的准备却只有万一的实施,要根据现场、根据学生、根据自身来确定
课堂的
走向和流程。这样的课在事先虽有极充分准备,但却不能预知会上成什么格局。课堂自然是要解决问题,使得学生经历均衡→不均衡→新的均衡过程,这样一种解构和建构的循环,不是以解决所有问题为能事的,带着问题进...
小学数学的课程标准
是什么?
答:
1
、获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;2、初步学会运用
数学的
思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识;3、体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,...
小学数学
评课应从哪几方面来评?
答:
如何正确理解这三个目标之间的关系,也就成了如何准确把握教学目标,如何正确地评价
课堂
教学的关键了。2、从处理教材上做出分析 评析老师
一节课
上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实,还要看教者对教材的组织和处理。在评析教师一节课时,既要看教师知识教授的准确科学,更要注意分析教师教材处理和...
提高教学质量的关键是上
好课
,什么样的课才算是好课
答:
一堂课下来,学生兴趣盎然,时间在不知不觉中过去,这
节课
就是好的。第三,
好课
就是要看教学目标实现状况。一堂好课教学目标要明确、突出,课堂思路要清晰,知识点要落实,教学过程要协调、和谐,学生思维要活跃。教态自然大方;语音清晰、
标准
、洪亮,语调抑扬顿挫、有变化,充满激情,有吸引力;书写简明规范、流利清秀;多...
小学数学
新课标
课程标准
内容
答:
小学数学
新课标
课程标准
内容如下:教师必须更新原有的教学观念,改变原有的教学模式,不断钻研教材,学习新理念、新方法,全面了解自己的学生,切实地完成好教学任务,把自己的教育教学水平提高到一个新的层次,只有这样才能适应现代教学的需要。
1
、教育理念的转化:新课程要求教师确立新的教学观,克服教育...
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