55问答网
所有问题
当前搜索:
一节好的数学课是什么样的
如何评价
一节好的数学课
?
答:
评价一节好的数学课可以从多个维度进行,
包括教学内容、教学方法、学生参与度、课堂氛围和教学效果等方面
。以下是一些评价标准:1. **明确的教学目标**:课程应该有清晰的教学目标,这些目标既符合课程标准,又贴合学生的实际需求。2. **合理的课程设计**:教学内容应逻辑清晰,由浅入深,符合学生的认知...
如何评价
一节数学课的
好与坏?
答:
2、能够体现“以学生为中心”的课程理念,让学生做课堂的主人
。3、
能够保证课的结构清晰
。准备部分、基本部分与整理部分的
衔接科学、过渡自然
。缺点:没有板书,课件字太小,上课语速过快,对学生缺少鼓励性语言。有口头禅,学生回答正确时没有给肯定性的语言,最后的总结过快。建议:1、分析讲解题目时要...
怎样评价
一节数学课
?
答:
1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理
。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。3、
老师在教学新知时循循善诱
,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好...
评价
一节数学课的
优点可以
怎么
说?
答:
8、(1)有“创新”和“创意”
。能活用教材,爱想点子。新课改的理念体现得很突出。(2)形成了校本特色:把数学生活化,设计好。9、在教学设计时充分利用认知基础,组织生用论的方式比较原来学习的应用题和这节课学习的应用题有哪些地方不同,让学生明白这节课新知识“新”在由一个未知数发展到...
一节
合格的小学
数学课是什么样的
答:
1、提高逻辑思维能力:数学是一门需要强烈逻辑思维的学科
,通过学习数学可以锻炼我们的逻辑思维能力,提高我们的思考速度和准确性。2、增强问题解决能力:数学涉及到大量的问题解决,学习数学可以帮助我们提高问题解决的能力,让我们更好地应对现实生活中的挑战。3、
培养细心和耐心
:数学需要非常细心和耐心,...
什么样的数学课才是
一堂
好课
?
答:
给孩子一段
什么样的
情感体验呢?经过几年的教学尝试,我认为如果一堂
数学课
有利于激发学生学习数学的兴趣,并通过学生反复训练习得数学的技能,这就是一堂
好课
。一、
课堂是
快乐的地方。数学教学是一个师生情感流动的过程,积极的情感可以激发学生学习兴趣,提高教学效率,也有利于形成良好品质。在刚开始接...
如何评价一堂
好的数学课
答:
好课的
标准体现了一定的理念和思想,但集中体现在学生的学习过程中。建构主义认为学习是学习者自主建构的过程,它主要表现为:学习的主动性、学习的互动性、学习的实践性,学习的理解性和学习的反思性。如果实现了这些特性的
课堂
教学,那么,这
节课
就可称得上是
一节好课
。 在全面推进新
课程
改革和实践中,...
一堂
好的数学课的
标准?
答:
1、
一节好
课,首先必须是真实的。现在,有些公开课,表面上看上去,热热闹闹,气氛热烈,但是却是在演戏。我认为,这样的课,不管你的设计有多新颖,理念有多新颖,这都不能说是一节好课。2、问题是数学的心脏,
数学课堂
教学应从问题开始,精心设计问题情境。要通过问题情境的创设,打破学生的心理...
你认为一堂
好的数学课
应该
是怎么样的
?
答:
我认为一堂
好的数学课
,首先看课程目标的达成度,基本完成教学大纲任务。其次考虑到是小学课程,所以老师讲解应通俗易懂使得学生能较好接受,相对生动有趣使得学生不容易走神。考虑到是数学课程,所以课堂应注意把握节奏,注意引导学生思考问题。注意连通性,新知识应建立在已有的知识基础.上,时刻关注学生的...
如何评价
一节数学课
答:
评价
一节数学课
就评课而言,主要是评教学思想(教学观念)、评教材处理、评教法选择、评学法指导、评能力培养和评师生关系,但归结起来,我认为最重要的是课堂的教学设计,课堂上教学方法的选择和课堂上的师生关系,课堂上教师的教学语言,最终我们关心的是教学效果。本文就自己多年的高中数学教学实践和亲身感悟,针对教学设计、...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
一节好数学课的标准有哪些
新课标下一节好的数学课标准
课堂教学评价的六个维度
什么样的数学课堂才是好课堂
一节好数学课关键是什么
数学好课堂标准
教学过程六个基本环节
一节课的五大环节
一节好的数学课的教学流程