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小学四年级风筝的课文
风筝课文
原文及赏析
答:
风筝课文
原文 童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。在芦塘里拔几根细苇,再找来几张纸,我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。我们去放风筝。
《
风筝
》《羚羊木雕》
课文
原文
答:
故乡的
风筝
时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀照应,打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别...
风筝的课文
怎么分层次的呢?
答:
段落分层:第一部分(1):写“我们”童年最大的快乐就是做
风筝
。第二部分(2):写“我们”做风筝的情形。第三部分(3、4):写“我们”放风筝的情形。第四部分(6~8):写“我们”找风筝的情形。
风筝
这篇
课文
说说最后一段有什么用意
答:
鲁迅先生的《
风筝
》这篇
课文
最后一段的意思是"我"要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨,精神被虐杀而不自知,"我"沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去,这种悲哀是出乎意料的,所以说"无可把握的悲哀",想摆脱而不得。想"躲到肃杀的严冬中去",就是不要望见春天,不...
四年级
上《
风筝
》
课文
教案
答:
课文
填空:1.我们精心做着,心中充满了( )和( )。2.
风筝
越飞越高,在空中( )着,我们快活地叫喊着,在田野里拼命地奔跑。3.我们( )坐在田埂上,一抬头,看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮,不停的转着,将水扬起来,半圈儿水闪着白光。作业设计 实践活动,亲...
风筝
这篇
课文
讲了什么内容?
答:
本文写了小兄弟酷爱放风筝,然而我不许,认为那是笑柄,小孩子的玩意,有一天小兄弟偷放风筝被我发现,把他的风筝踩扁,后来作者看到了一本外国的讲论儿童的书,使我痛心疾首。成人后,希望小兄弟再放风筝,他却没有当年的童心了本文通过回忆少年的一段有关放
风筝的
悲哀故事,在沉痛中自责,也是对...
谁用
小学
三
年级
《
风筝
》
的课文
原文?
答:
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶
风筝的
竹骨,还没有糊上纸,凳上...
风筝
这篇文言文是什么意思
答:
3.
风筝
这篇
课文
的主题是什么 最近在教学鲁迅先生的《风筝》时,发现学生在学习时,遇到了一个问题,就是这篇文章主题的多样性。 教学参考书对这篇文章的主题做了如下的分析:从儿童教育角度理解,《风筝》批判了封建的儿童教育思想和方法,提倡近代儿童教育的科学观念;从批判封建教育思想和伦理道德的角度理解,《风筝》...
四年级
语文《
风筝
》教案
答:
下面是我为大家整理的
四年级
语文《
风筝
》教案,欢迎阅读与收藏。 一、谈话激趣,导入学习 童年的生活都是五彩缤纷的,既有欢声笑语,也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么?和大家交流分享一下,好吗? 有这么一羣孩子,他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝,就让我们走进
课文
,走进他们...
课文风筝
答:
但心又不至于落下去而至于断绝,他只是很重很重的落着,坠着。我也知道补过的方法的:送他
风筝
,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们让着,跑着,笑着。——然而他已经和我一样,早已有了胡子了。我也知道还有一个补救的方法的:去讨他的宽恕,等他说,我可毫不怪你呵。那么我的心一定就...
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