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将心理学中的统觉观念用于教学
试图用
心理学的
“
统觉
理论”原理来说明
教学
过程的教育家是...
答:
本题考查的是教育家的代表性观点。“
统觉
”是指将新知识同化到已有知识当中,赫尔巴特利用统觉思想提出了
教学
过程四阶段:明了、联想、系统、方法。A项正确。B项:夸美纽斯的教育观点有:(1)教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则;(2)教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内容;(3)教学思想...
在教育史
上
第一个明确提出
将心理学
作为教育学理论基础的人是德国教育...
答:
【答案】:A 本题考查的是教育家与教育思想的匹配。赫尔巴特首次提出将心理学和伦理学作为教育学的理论基础,并
将心理学中统觉的观念应用于
教育学中。A项正确。B项:桑代克 被称作教育心理学之父,他的著作《教育心理学》(1903年)是西方第一本以“教育心理学”命名的专著,标志着西方教育心理学独立...
赫尔巴特被称为现代教育学之父请阐述霍巴特主要的教育思想
答:
将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,
将心理学中的统觉观念用于教学
。2.强调教师的权威作用,强调教师的中心地位,形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。根据兴趣概念的分析,赫尔巴特区分了相互区别的阶段:注意、期望、要求和行动。正是根据兴趣的四个阶段,赫尔巴特将教学过程分为清楚、联...
第一本现代教育学著作是?
答:
1806年,赫尔巴特出版了《普通教育学》,标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生,被认为是第一本现代教育学著作。教育学著作阐明了很多重要思想:1、将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,
将心理学中的统觉观念用于教学
。统觉是新观念和已经构成观念集合体中的旧观念联合的过程;通过这种统觉过程而构...
赫尔巴特提出的
教学
原则是
答:
赫尔巴特将伦理学和心理学作为了教育学的理论基础,前者指明目的,他认为,教育的最高目的是完善道德,培养良好的社会公民;后者指明教育学的途径、手段和障碍。赫尔巴特在伦理学的基础上建立了道德理论,在心理学的基础上建立起了教学理论,并且
将心理学中的统觉观念用于教学
,强调教育学科科学性。人物介绍:...
试图以
心理学的
“
统觉
理论”原理说明
教学
过程的教育家是( )。A.斯宾...
答:
【答案】:C 赫尔巴特以
心理学
为基础,解释了很多教育过程
中的概念
,而且他主张
教学
过程是新旧
观念
的联系和系统的过程。
试图用
心理学的
“
统觉
理论”原理来说明
教学
过程的教育家是...
答:
【答案】:B 赫尔巴特首先
把心理学
作为教育学的基础,解释了教育过程中的很多
概念
。
分析赫尔巴特和卢梭教育思想的关联及区别
答:
1、关联:兴趣学说是探讨儿童兴趣及其与教育教学密切关系理论,初见于18世纪的卢梭,创建于19世纪的赫尔巴特,发展于20世纪的杜威,不仅具有广深的时代背景和理论基础,而且在教育学史中有着重要的地位和影响。2、区别:赫尔巴特将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,
将心理学中的统觉观念用于教学
。18世纪...
试图用
心理学的
“
统觉
理论”原理来说明
教学
过程的教育家是( )。A...
答:
【答案】:B 赫尔巴特
统觉
理论的基本含义是,当新的刺激发生作用时,表象就通过感官的大门进入到意识阈上,那么,二者的联合就进一步巩固了它的地位。赫尔巴特指出:“统觉,或内在的感觉,只有在条件允许的时候才会发生。”所谓统觉的条件,主要是指兴趣。根据赫尔巴特的观点,兴趣是指
观念
的积极活动状态,是...
试图用
心理学的
“
统觉
理论”原理来说明
教学
过程的教育家是( ) A...
答:
B “统觉”是赫尔巴特教育思想中的一个最基本的
心理学
理论,“统觉”(apperception)一词最初是由莱布尼兹提出的。莱布尼兹认为,统觉是一种自发的活动,它主要依赖于心灵中已有内容的影响。通过统觉,人们理解、记忆和思考相互联合的
观念
,从而使高级的思维活动的一完成。康德继承并发展了莱布尼兹
的统觉
理论...
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统觉在心理学中
夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法
能使儿童心理发展由可能性
比较赫尔巴特和杜威的教育思想
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学校课程和教学目标的直接依据是
泛智教育思想的核心
提出教育遵循自然的是
教学设计工作的中心是