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学前教育的根本性原则
学前教育的
基本任务是什么
答:
学前教育的原则可概括为:(1)从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育
;(2)促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展;(3)成人对学前儿童的照管与教育相结合;(4)以兴趣诱发,在游戏中成长;(5)创设适宜的环境,发挥其教育的功能。
国务院关于当前发展
学前教育的
若干意见的意见解答
答:
因此,发展学前教育,
必须坚持公益性和普惠性
,努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育;必须坚持政府主导,落实政府责任,充分调动各方面的积极性;必须坚持改革创新,破除体制机制障碍;必须坚持因地制宜,一切从实际出发;必须坚持科学育儿,遵循幼儿身心发展规律。3.《规划纲...
学前
儿童社会性发展评价
原则
有哪些?
答:
1、导向性原则:是教育评价的根本原则
。为了贯彻导向性原则,人们有必要将素质教育的理念、以人为本的观念、科学和谐发展的理念引入评价工作中,对教师的工作过程和绩效以及学前儿童的社会性发展水平进行评价。2、科学性原则:要求评价的指导思想、评价的程序和指标体系、评价的方法、评价的组织工作和制度安排...
实行保育和
教育
相结合
原则
的意义是什么?
答:
保育与教育相结合的原则
,清楚地概括了学前教育的基本任务和工作方向,是学前教育工作的根本准则。
夸美纽斯
教育
思想
的根本性
指导
原则
是
答:
其他教学原则:
1、直观性原则
通过感官获得的外部经验是进行科学教学的基础。夸美纽斯认为这是最重要的教学原则,将其称之为金科玉律。2、
循序渐进原则
教育应当妥善地安排教学顺序,由简到难、由未知到已知,从而使先学到的为以后的学习打下坚实的基础。3、巩固性原则 夸美纽斯认为,教学务必使学生获得...
学前教育的
目标,任务,及
原则
是什么?
答:
幼儿教育
目标的提法又与学校教育目标略有不同,如把“体”放到了第一位,这是因为在幼儿阶段,身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。3.教育从
根本
上说就是培养人,所以教育目标是否合理,除了符合社会要求以外,还要看是否符合教育对象身心发展的规律。
学前教育
是一种什么样的教育
答:
学前教育的原则
是指对0岁至入小学前儿童实施教育应遵循的基本要求。幼儿园教育工作的原则是:体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透,有机结合;遵循幼儿身心发展的规律, 符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展;面向全体幼儿;热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。...
如何理解
学前教育
中的保教结合的
教育原则
答:
一、使所有幼儿均能适应的
原则
这是
幼儿教育
最基本的原则。因为幼儿能否适应学前阶段的教育,直接关系到以后学校
教育的
成败。因此,许多国家特别注意研究每个幼儿的家庭经济情况、社会地位、父母的职业和文化素养等因素对幼儿的影响,然后根据幼儿不同的经历、素质、独创性等进行有针对
性的
教育,这样自然会提高每个幼儿对教育...
试述
学前教育
法规
的原则
与作用
答:
法律分析:
原则
:学龄前儿童权益优先原则;公益普惠原则;政府主导原则;依法管理与保护幼师原则;社会协同原则。作用:教育政策对教育法的制定和实施起指导作用,而教育法则是教育政策的具体化、条文化、定型化,是保证教育政策贯彻执行的一个主要手段。法律依据:《中华人民共和国
学前教育
法》第四条 实施...
简述幼儿园
教育
活动应遵循
的原则
答:
2、坚持政府主导。落实各级政府在
学前教育
规划、投入、教师队伍建设、监管等方面的责任,完善各有关部门分工负责、齐抓共管的工作机制。牢牢把握公益普惠基本方向,坚持公办民办并举,加大公共财政投入,着力扩大普惠性学前教育资源供给。3、坚持改革创新。突出问题导向,统筹兼顾、综合施策,破解制约学前教育...
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