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学前儿童数学教育答案
试述
学前儿童数学教育
的基本观点。
答:
【
答案
】:(1)现实生活是
学前儿童数学
概念形成的源泉数学既来源于现实生活,又是对现实生活的抽象。现实生活是数学的来源。对于儿童来说,现实生活更是他们形成数学概念的源泉。现实生活对于儿童形成数学概念的重要性主要表现在两个方面:现实生活为儿童积累了丰富的数学经验;现实生活帮助儿童理解抽象的数学概...
对数、计数与数的运算这一
数学教育
活动目标和内容进行分析。_百度知 ...
答:
【
答案
】:
学前儿童数学教育
关于数、计数和运算的教育目标:(1)感知物体的数量;(2)理解数的实际意义,理解数与数之间的数差关系,体验部分和整体的关系;(3)认识数字,理解数字的含义;(4)理解加减法的意义。掌握10以内整数加减运算的技能,运用加减方法解决实际生活中的简单问题。数、计数与数...
学前儿童数学教育
内容是什么。
答:
【
答案
】:(1)分类、排序与对应分类是指把具有相同特点的物体进行分组。排序是根据物体的差异按一定的次序或规则进行排列。对应是指在两个集合中,一个集合的任何一个元素按照确定的对应关系在另一个集合里都有一个或几个元素和它相对。(2)数、计数与数的运算数的运算,认识加号、减号、等号,理解加...
学前儿童数学
概念的形成和发展依赖于什么
答:
现实活动。“学前儿童数学概念的形成和发展依赖于什么”出自
《学前儿童数学教育》
,这是一道简答题,根据所学幼师知识得知,
答案
为:现实活动。
学前儿童数学教育
的内容主要有哪些?
答:
【
答案】
:(1)分类、排序和对应; (2)数、计数和数的运算;(3)几何图形;(4)量和计量:(5)时间和空间。
学前儿童数学教育
目标的制定不需要考虑什么
答:
幼儿园实际情况。“
学前儿童数学教育
目标的制定不需要考虑什么”出自学前儿童数学教育的目标,这是一道简答题,根据所学幼师知识得知,
答案
为:幼儿园实际情况。
试析
学前儿童数学教育
目标和内容制定的依据。
答:
【
答案
】:任何教育目标和内容的制定都需要有一定的客观依据,
学前儿童数学教育
目标和内容的制定,主要有以下几方面的依据:(1)
儿童儿童
是教育的对象,儿童身心发展水平、需要、发展的可能性和发展的规律性,是教育目标制定的依据之一。(2)社会人总是生活在一定的社会中,每一个社会都有其对社会成员的...
学前儿童数学教育
的特点有哪些?
答:
1)幼儿数学教育活动内容应具有启蒙性 2)幼儿数学教育活动内容应具有生活性 3)
学前儿童数学教育
内容应具有可探索性 4)幼儿数学教育活动内容应具有系统性 如何在实际教学中落实学前儿童数学教育密切联系生活原则。 答:数学教育生活化是幼儿园数学教育密切联系生活的原则的体现。具体表现在数学教育内容应和...
学前儿童数学教育
的目标是什么?
答:
学前儿童数学教育
的目标是在培养孩子的数学兴趣、认知和技能方面提供良好的基础。以下是学前儿童数学教育所要追求的一些关键方面:1. **培养数学兴趣**:学前儿童数学教育应该激发孩子对数学的兴趣和好奇心。通过有趣的数学活动和游戏,可以让孩子享受学习数学的过程。2. **发展数学思维**:学前儿童数学...
学前儿童数学教育
,考试卷谁知道怎么写跪求急用
答:
6、空:空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系,通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助,对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制,多个角度"立体思考",对其未来社会性的发展会产生深远的影响。何秋光
学前数学
,用...
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