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如何看待高效课堂中导学案的使用
如何
利用
导学案
开展
高效课堂
教学论文
答:
1、使用导学案是转变教学观念,实现学生学为中心的需要
。从“教案”到“学案”的转变,其本质是教学重心由教师如何“教”转变为学生如何“学” ,导学案把教师的教学目标转化为学生学习的目标,改变课堂教学模式,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率。按照从易到难,从表面到本质,从特殊到一般的认识规律...
高效课堂
实施过程中有哪些问题
答:
1.教师不是每节课都“备”的,一周只备一节;2.不是人人都备课的,有的人可以连一节都不备;3.备课实行轮流制,新教师、老教师,水平高的、水平低的,工作负责的、不一定负责的都要轮流;4.重在打造“
导学案
”,一个好的“导学案”就等于教学的高质量;所有“导学案”循环
使用
。有的学校的备课是由个别教师以“...
如何
创建
高效课堂
—谈
导学案的
推广和
使用
答:
学生真正成为了课堂的主人,课堂教学效率自然大大提高
。(2)启发意识 我们在备课时从学生的实际出发来研究教学,研究学生的认知规律,深入地研讨在学习的新内容中,学生哪些能够自己学会,哪些难以学会,哪些内容学生学起来感到枯燥,学生在课堂上可能出现什么问题,课堂中怎样让每一个学生都有所发展。这样,...
《
高效课堂导学案
设计》读后感
答:
使人对高效课堂和导学案的有了一个更加立体化、深刻化理解。以简易便捷的操作方法坚定了我们课改的决心
。 五、我们的不足 1、课改理念还未深入人心,形成坚定的变革观念。对策:相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生。 2、导学案的设计中“导”的成分不够,有习题化倾向,无法起到高效课堂支架的作用。对策:坚定...
怎样使用
三维
导学案
打造初中地理优质
高效课堂
答:
学生如果不完成导学案,对有关知识一知半解,
就会底气不足而丧失积极参与高效课堂互动的勇气,仍然只能处于被应付的状态,主体地位就无从体现
。(三)、导学案在高效课堂中的作用1、导学案是高效课堂中发现学习内容的关键。大家都知道,学生是学习的主体。既然是主体,在课前就必须了解课堂上将要学习的内容,知道自己将要学...
如何
运用
导学案
来提高
高效课堂
答:
一、课前预习环节是关键 预习是
导学案
教学的一个非常重要的环节。导学案应该在上课的前一天发给学生,让学生对要学的知识提前预知,对学习有个强烈的期待。凡事预则立,不预则废,作为老师,一定要做好导学案预习阶段的过程指导,要设计好预习的环节,布置好预习的要点、方法、要求,积极引导学生课前...
如何
利用初中
导学案
打造和谐
高效课堂
答:
想要在初中数学教学中正确
使用导学案
,就必须把握几个原则:1.独立性 要求导学案一定要给学生充分的思考空间,而不是提前将知识内容给学生做一个铺垫。学生要在这个过程中展示自己独立思考的能力,有自己的思考成果。2.自主性 导学案要求让学生积极自主地思考,而不是在被动的情况下“被逼”学习。导学案...
浅淡
如何
利用
导学案
构建初中物理
高效课堂
答:
下面笔者就如何通过
导学案
提高初中物理课堂效率略表一二。一、优质导学案是
高效课堂的
前提导学案是由教师编写的引导学生自主学习的流程设计,由学习目标、重难点、问题设置、应用反馈、学习反思等几部分组成。它是学生自主学习的拐杖,导学案质量的高低,直接影响着学生的自学质量。(剩余816字)
浅谈
如何
落实
导学案
在语文教学
中的
实效性
答:
因此,在语文教学
中导学案的使用
应坚持灵活性、科学性和选择性。1、科学使用导学案,优化语文
课堂
教学。导学案要求学生明确学习目标、学习过程和学习内容,通过自学课本、查阅资料和与同学合作学习、探讨研究等方式把语文导学案的学习目标和知识结构进行一番完整的思考和探究,使学生明确学习的目标、要学的内容、要理解的...
如何使用导学案
进行英语语法教学
答:
要想合理
高效的使用
导学案,首先就得明白什么是导学案。 导学案是一种由教师编写,供学生上课使用的导学提纲,也是一种供学生
使用的课堂
教学设计。这种教学方式主要是以导学案为载 体,以导学为方法,教师的引导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。
导学案的
编写流程中...
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