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如何看待高效课堂中导学案的使用
如何
实施小学语文
高效课堂的
有效性
答:
二,教师都能静下心来反思自己得与失,教师放手让学生先自己学习,通过合作能使学生养成与人相处、富有个性地学习符合新课改要求,是求知欲望的基础,在
课堂
教学中部分教师还采用简单的问答式教学、说一说、促进者,随时在
导学案
上记录,引领教师做一个研究型教师,做一个有教育思想的践行者,又使课堂真正地实现
高效
,开创...
教学中存在的问题及改进措施
答:
教学中存在的问题及改进措施内容如下: 一、存在的主要问题 1、教师的教学观念问题。目前的
课堂
改革还有待进一步深化,部分教师仍然把教学工作重心放在知识的传授和讲解上,对学生“学”的问题重视不够。 2、
导学案的
编制问题。教师们的集体备课还不够落实,有的只是把书本知识以问题形式搬到导学案上,没有对知识形成过程...
在
高效课堂
教学中应该
怎样
体现后进生的转化
答:
高效课堂
是大面积提高教育教学质量的课堂,那么我们面对当前的后进生应如何转化呢?一、因人而异,因材施教。教师要根据学生心理素质的个别差异这一客观现实,正视他们的学习,做到因人而异,因材施教。这样,才能使学生充分发挥其潜质,从而提高整体的教学水平。在课堂教学上,
导学案
设计由基础抓起,...
打造
高效课堂
之三
如何
培养学生的自我展示能力
答:
今年我市教研室在全市范围内开展打造
高效课堂
赛课活动,我们学校初次尝试
使用导学案的
模式,开展了打造高效课堂赛课活动,老师们积极学习新的理念,进行了两轮赛课活动,初见成效。但听课的过程中发现到了自我展示环节,举手的学生明显少了,即使老师提问到的学生,也不敢大胆地、清楚地把自己的想法展示给同学...
怎样
进行
高效课堂的
大展示和小展示
答:
今年我市教研室在全市范围内开展打造
高效课堂
赛课活动,我们学校初次尝试
使用导学案的
模式,开展了打造高效课堂赛课活动,老师们积极学习新的理念,进行了两轮赛课活动,初见成效。但听课的过程中发现到了自我展示环节,举手的学生明显少了,即使老师提问到的学生,也不敢大胆地、清楚地把自己的想法展示给同学...
高效课堂
改革工作总结
答:
我区是开展以“尝试教学法”为抓手的高校课堂改革,为了让老师充分认识并掌握“先学后教,先练后讲”的尝试教学核心理念,我们给老师们引发了 《邱学华尝试教学法》读本,李炳亭《
高效课堂
的途径》和《高效课堂22条》、《
导学案的
编导》等资料,让老师们在自学中逐步掌握高效课堂的理念和方法。 4.发挥好实验班的示范...
如何
构建小学语文
高效课堂
答:
在我们倡导的新课程改革下,小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式,如何才能达到资源的优化配置?为此,我从以下几个方面谈谈对构建小学语文
高效课堂的
几点浅薄的认识:一、 导语精妙,能抓住人心导语设计得如何,往往关系到全局和教学效果的好坏。因此,精心设计课堂教学的导语,也是摆在语文教师面前的一...
如何
打造初中数学
高效课堂
?
答:
高效课堂
应该是生动的,活泼的,主动的,动态的。课堂上要积极营造适合学生发展的学习氛围,让学生想说、能说、会交流、会合作、会展示,在互动的氛围中激活思维、发展能力、培养个性,真正乐学、想学,从而为打造高效课堂提供保障。例如,课前可以让学生提前预习,提前完成
导学案
;在课堂上,让学生尽可能...
如何
打造初中数学
高效课堂
?
答:
高效课堂
应该是生动的,活泼的,主动的,动态的。课堂上要积极营造适合学生发展的学习氛围,让学生想说、能说、会交流、会合作、会展示,在互动的氛围中激活思维、发展能力、培养个性,真正乐学、想学,从而为打造高效课堂提供保障。例如,课前可以让学生提前预习,提前完成
导学案
;在课堂上,让学生尽可能...
高效课堂
教学对学生的好处有哪些
答:
如何快速
高效
地记住呢?请看纲要信号图示: 卷云和积云好记(下面画了横线),剩下的按箭头的指向(箭头的设计又有点对称性),很容易记牢。 第七,用好学习三宝:活页夹、双色笔、纠错本。 “三宝”的价值在于辅助、促进今天的学,支撑、便利后续的学。活页夹,夹住的是今天的收成。活页夹不仅要夹
导学案
,单元知识要点...
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