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如何看待幼儿教育小学化
请谈谈你对“
幼儿教育小学化
”的看法?
答:
一是违背了幼儿发展规律,不利于幼儿健全人格的形成,严重损害了幼儿心理健康
。 二是遏制幼儿智力的全面发展,错过了幼儿教育的“关键期”。学前教育“小学化”强调向幼儿“灌输”知识,忽视幼儿在游戏中主动、探索性的学习。三是不利于幼儿身体的正常发育,危害了幼儿的身体健康。学前阶段的幼儿正处于长身体的阶...
如何看待幼儿小学化教育
?
答:
1、幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段
,注重了知识的传授而
没有关注幼儿的生理及心理发展
。2、直接向幼儿传授小学阶段才应该接受的具体教科书知识,它强调向幼儿“灌输”知识。3、忽视幼儿在游戏中的主动的、探索性的学习,忽视了语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、...
谈谈
幼儿园教育小学化
的看法
答:
看法一:幼儿园小学化是一种功利的操作行为,早早地剥夺了孩子的天性
。究其原因,首先是来自于国人根深蒂固的就业观。职业分贵贱,就业压力带来升学压力,升学压力这个千斤顶从高中压到初中压到小学,现在竟然压到天真烂漫的幼儿园去了,不顾孩子的身心特点,疯狂地发掘孩子所谓的“潜力”。看法二:幼儿园...
...身心发展的规律,论述
幼儿园教育
为什么不能“
小学化
”。
答:
(3)幼儿教育小学化具有明显的缺点:
不利于幼儿未来的学习;严重干扰了小学正常秩序的开展;不利于幼儿身体的发展;不利于幼儿的全面发展
。因而,在幼儿园教育中要避免小学化的倾向,不能拔苗助长,要让幼儿度过美好的幼儿园时光。
谈谈
幼儿园教育小学化
的看法
答:
其次,幼儿园和小学的教学方法也有很大差异。
幼儿园强调游戏化、情境化的学习方式,让孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长。而小学则更注重系统性、规范性的教学
,需要孩子具备一定的学习能力和自主性。过早地进行小学化教育,可能会让孩子失去对学习的兴趣和好奇心。此外,幼儿园和小学的评价标准也不同。幼儿...
如何看待
“
教学小学化
”或“游戏功利化”的弊端现象
答:
2、有些教师不熟悉幼儿教育的特点,也是造成
幼儿教育小学化
倾向的重要因素。在农村大多数幼儿园缺少专业的幼儿教师,所聘用的老师一部分是刚从学校毕业的学生,他们的教学理论尽管先进,但实践经验比较欠缺,接受培训、教育的机会也比较少,因而便受社会的影响和家长的心理需求,采取简便的,家长也比较认可的
小学化教学
。还有一...
幼儿园小学化
,
怎么看待
这个问题?
答:
家长的这种想法折射出目前普遍存在的
幼儿教育小学化
现象。从情感角度讲,家长想让幼儿提前掌握小学课本知识的良苦用心可以
理解
。但是,从教育科学性角度看,这种做法违背了幼儿生长规律,刻意地拔苗助长,反倒会适得其反。产生这一问题最根本原因是目前应试教育制度造成的教育目标功利化。日益激烈的学习竞争...
试分析
学前
班
教育小学化
倾向的危害及原因,并提出改革建议。
答:
教育部门对纠正
幼儿教育小学化
倾向负有不可推卸的责任。教育部门的态度
如何
,在很大程度上决定着社会对幼儿园
评价
的取向。要从根本上解决“小学化”问题。各级教育部门必须进一步加大对幼儿园指导、监督、管理的力度。建议教育部加强调研,发布文件和规定,明确责任,提出要求,制定措施,在全国范围内加大治理...
幼儿教育
去
小学化
论文3篇
答:
三、应对
幼儿教育小学化
倾向的几个策略 (一)加强舆论宣传引导,树立科学幼教观念。要大力引导家长、教师树立科学幼教观念,
正确对待幼儿教育
的思想和途径,打破“赢在起点”的狭隘竞争意识,明确素质教育的培养目标,丰富和拓展儿童的成长成才 渠道 ,把儿童的身心健康和长远发展真正重视起来。要...
...
学前儿童
认知的发展谈谈你是
如何
认识
幼儿园小学化
的问题
答:
可以从三个方面阐述:1.应试教育体制使得长期以来较多的家长对孩子在幼儿园应该学习的方面有了解误区;2.
学前教育
发展时间不长,监管是有缺陷的。3.幼儿园的教育随市场导向,投其所好。
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