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大自然的语言课堂实录一等奖
大自然的语言
教案(大自然的声音)
答:
本文以独特的视角、丰富的联想、富有韵味
的语言
,将大自然中的事物比作音乐家,把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲,体现了
大自然的
美丽。全文围绕第1自然段展开,分别从风、水和动物三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。文章结构严谨,有助于巩固对“借助关键语句理解一段话的意思”的方法的掌握。 本课在
教学
时...
《
大自然的语言
》
课堂实录
(时慧慧)
答:
师:好,找得真准,那么看标题《
大自然的语言
》就是——物候,物候学。 再来说说还有没有补充的其他关键词呢? 生2:其他的关键词还有“重要性”“意义”“决定”这几个词。 师:说得很好!现在再来说说你找到的关键句吧! 生2:我找到了第3自然段“这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。”后面还有“物候学”...
景物描写作文指导
课堂实录
答:
教学
时间:两课时(第一节课指导,第二节课写作) 教学过程: 一、析 大多数学生在描绘某一个事物(
自然
景观)时往往只注意事物本身的表面(表象),只重视了对事物的感性感受,造成写作时千人一面的局面,作文没有多少出彩的地方。分析其原因,主要是没有开启思维,没有展开想象,使写作呈现僵化现象。 二、导 作文是需要 *...
《
大自然的语言
》如何依据学情来确定
课堂
内容
答:
《
大自然的语言
》是一篇事理说明文,也是一篇科普文。我通过认真研读教材,确立了本节
课的教学
思路:首先扣住“语言”导入;明确学习内容;接着围绕“语言”,依据学生的年龄和认知特点,设置了三个循序渐进的学习活动:1认识“语言”(物候)此环节预设了三个问题 ① 用文中的一个词来解释什么是大自然...
李洁的教研成就
答:
展示课《
大自然的语言
》在贵阳市课程改革
课堂教学
展示研讨活动中评为小学语文科
一等奖
2004年7月 教学设计《海底世界》在第五届新世纪(版)小学语文教学设计评奖活动中获一等奖2004年10月 《大自然的语言》教学设计在全省深化小学语文课程改革教学论文评选中获一等奖2004年12月 《大自然的语言》荣获全国小语...
陆虹《花钟》
教学实录
答:
陆虹《花钟》
实录
(获2007年省小语文阅读教师大赛
一等奖
) 师:这节课啊,老师和你们一起走进《花钟》这篇课文,让我们看看这美丽的花儿们是怎样用无声
的语言
告诉我们一天的时间的。请大家齐读课题。 生:(齐读)花钟。 师:请大家打开课本,翻到十三课,我们要开始自学了。在自学之前,请听清老师送给你们的自学提示。
幼儿园大班
语言
公开课教案
答:
对于这些,相信老师们看到本期赠送的
教学
活动
实录
光盘后,会有更深刻的感受。 幼儿园大班
语言
公开课教案 篇4 活动目标 1、让幼儿在欣赏活动中感受与
大自然的
美,感受秋雨的神奇和大自然的变化,让幼儿了解秋天是一个丰收的季节,动植物在秋季要准备过冬。 2、让幼儿感受文章的意境美,画面美,语言美。 3、让幼儿能...
八上语文
课堂
作业本16
大自然的语言
答案
答:
8.①录取
大自然的
鸟巢中鸟的叫声;②观察巢中鸟的一举一动,把叫声和活动对照起来研究;③用电子计算机处理所获得的大量数据。9.不能去掉。因为“极为”这个词语,准确地说明了鸟语含义丰富的程度 10.鸟类“
语言
”中也有“方言”、“土语”。11.人类对鸟类语言的研究与利用 ...
《鸟的天堂》
课堂实录
答:
师:同学们,
大自然
是一个神奇的画家,四时景物皆成句。杜牧说:“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。”李煜说:“闲梦远,南国正芳春。船上管弦江面渌,满城飞絮辊轻尘。”(生读诗)师:巴金爷爷这样说:“南国的风物,含有一种迷人的力量,在我的眼里,一切都显出一种梦境般的美丽。”这节课...
花儿为什么这样红说明文
教学实录
答:
严密的说明
语言
。
教学
难点:深入理解课文的逻辑顺序 ,进一步理清行文思路2、教学流程第一课时一、导入新课播放多媒体课件《花儿为什么这样红》的插曲及有关花朵的图片。)同学们,当你尽情享受这
大自然
赐给你的绚丽、芬芳时,你可曾想过:这些花为什么这样红呢?今天我们学习一篇介绍有关花的科学知识的说明文《花儿为什么...
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