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大自然的语言公开课一等奖
《
大自然的语言
》的教案
答:
指导朗读课文,知道课文中
大自然的语言
指的是什么。 教学难点: 发现诗歌中规律性的语言现象,仿写诗歌。 课前准备: 1、查找有关“三叶虫”化石、“喜马拉雅山脉”的文字或图片资料。 2、观察大自然,搜集有关“大
自然语言
”的资料。 教学过程: 一、谈话导入,揭示课题 同学们,语言是人类最重要的交流工具。但并...
初中语文《
大自然的语言
》优质教案
答:
1、思考这两个自然段的段意。 第2自然段:举例说明什么是
大自然的语言
。 第3自然段:介绍什么是物候和物候学。 2、第2自然段一开始并未直接解释什么是大自然的语言,而是从哪两个方面举例说明物候现象同农业生产的关系的? 答案:“草木”“候鸟”两个方面。从“植物”写到“动物”。 师小结第二自然段:“杏花开...
大班
语言公开课
春天教案
答:
大班
语言公开课
春天教案 篇1 目标: 1、理解诗歌的内容,了解诗歌循环反复的句式。 2、能用恰当的形容词来描述春天的事物和景象,尝试按诗歌的句式结构仿编诗句。 3、体验诗歌的句式美和语言美,萌发热爱春天的情感。 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5、愿意交流,清楚明白地表达自己...
初中语文《
大自然的语言
》优秀教学设计
答:
六、走出课堂,走进自然 我们学习《
大自然的语言
》,不仅学习物候知识,学会用准确、生动的语言描摹、介绍事物,更要学习竺可桢那种严谨的工作作风。如果从明天,不,从下课开始,你能像竺可桢这样留心身边的每一片叶子,每一朵花,写写观察日记,作作物候观测,老师相信,来年荔枝满园的时候,你也许就能告诉我,自然条件下的长安...
大班
语言公开课
教案《开满玫瑰花的院子》
答:
大班
语言公开课
教案《开满玫瑰花的院子》1 活动设计 《开满玫瑰花的院子》故事讲述的是春天来了,小动物们一起种植玫瑰花,最后感受劳动过后的成功带来的喜悦。因此我将故事中小动物们如何种植、照顾玫瑰花这个过程放大,让孩子们理解浇水、松土、施肥、锄草、捉虫等动词的含义,了解照顾植物的各种方法...
小学二年级语文《
大自然的语言
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学二年级语文《
大自然的语言
》原文 别以为人才会说话,大自然也有语言。这语言到处都有,仔细观察就能发现。你看那水里的蝌蚪,多么像游动的逗号。这是大自然的语言,春天已经来到人间。你如果钓到大鱼,鱼鳞上有一个个圆圈。一圈就是一岁,这也是大自然的语言。古老的三叶虫化石,镶嵌在...
大自然的语言
的教学设计
答:
1、指导朗读课文,知道课文中
大自然的语言
指的是什么。2、发现诗歌中规律性的语言现象,仿写诗歌。课前准备:1、查找有关“三叶虫”化石、“喜马拉雅山脉”的文字或图片资料。2、观察大自然,搜集有关“大
自然语言
”的资料。教学过程:一、谈话导入,揭示课题。同学们,...
八年级语文上《第4单元第16课
大自然的语言
》教案
答:
本文是由语文教案工作室上传的:人教版八年级语文上《第4单元第16课
大自然的语言
(第一课时)》教案。教学目标 1 尝试用自己的语言概括文章的内容,明确什么是物候学以及相关知识。2 体会本文运用准确、生动的语言和清晰的条理说明抽象事物的写作方法。3 感受科学研究对生产生活的影响和巨大的魅力。.教学...
幼儿园大班
语言公开课
教案
答:
幼儿园大班
语言公开课
教案 篇1 故事内容: 在皎洁的月光下,一个卵静静地躺在树枝上。一个星期天的早晨,太阳暖暖地照着。啪!卵破了,从里面爬出一个小小的毛毛虫来。星期一,他啃穿了一个苹果。他还是觉得饿。星期二,他啃穿了两个梨子他还是觉得饿。星期三,他啃穿了三个梨子,他还是好饿呀。星期四,他啃穿...
初二上册《
大自然的语言
》优秀教案(2)
答:
大自然的语言
竺可桢 现象 本质 逻辑顺序 主要 次要 物候 语言 准确生动 说明方法 举例子等 同学们,现在是什么季节。能说明一下你根据哪些大自然现象,来做以判断的吗。树叶枯黄飘落,寒风凛冽,小草干枯,阳光微弱,溪水干涸等这些冬季的现象,如何品读赏析?就是反复的读,从各个角度去读,从各个侧面...
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