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圆明园的毁灭的中心思想是什么
《
圆明园的毁灭
》一文
的中心思想是什么
?
答:
描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,
表达了作者热爱祖国,仇恨侵略者的情感,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感
。第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一...
请写出《
圆明园的毁灭
》一文
的中心思想
。
答:
《圆明园的毁灭》一文表达了作者作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨的思想感情
。《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14课的课文。用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。
概括《
圆明园
》
的中心
意思 谁知道啊!
答:
《圆明园的毁灭》中心思想:课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象
,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。
圆明园的毁灭
这一课
的中心思想是什么
答:
是表明了学生对侵略者的痛恨之情,又表明了
圆明园的毁灭的
痛惜之情。
《
圆明园的毁灭
》一文表达了作者
什么的思想
感情?
答:
《
圆明园的毁灭
》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而
毁灭的
景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。《圆明园的毁灭》圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成...
五年级上册语文第21课
圆明园的毁灭中心思想是什么
答:
回答:一方面引起学生对侵略者的痛恨之情,另一方面对
圆明园的毁灭的
痛惜之情。民族感油然而生!
《
圆明园的毁灭
》这一课的主要内容
答:
:概括指出圆明园
毁灭的
损失无法估量。第二段(第2至4自然段):介绍了
圆明园的
景物和收藏的历史文物。第三段(第5自然段):讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。
中心思想
:文章通过重点描写圆明园昔日辉煌,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨。
圆明园的毁灭中心思想是什么
?
答:
描写思路:以课文内容作为主题,结合自身感受,真实得描述,正文:站在
圆明园的
废墟旁,我感到无比愤怒。仅略者们多可恶啊!他们不仅擅自闯进我国国土,而且随意掠夺属于我们的东西,最后竟一把火烧了圆明园!几代人的心血,中外艺术的瑰宝、精华就这样毁在了他们侵略者的铁蹄之下。同时,我又为我国当时的...
圆明园的毁灭
课文概括了几部分内容
答:
中心思想
: 文章通过重点描写圆明园昔日辉煌,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨。概括圆明园
毁灭的
主要内容 概括圆明园毁灭的主要内容 第一自然段概括了
圆明园的毁灭是
中国乃至全世界文化史上不可估量的损失,第二至四自然段详尽的介绍了圆明园的布局...
圆明园的毁灭的
主要内容
是什么
20字
答:
这篇课文讲述了圆明园当年的辉煌景观和它
的毁灭
,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱,对侵略行径的无比仇恨,围绕这一
中心
作者着重写了两方面的内容。一是圆明园是怎样一座园林,突出了它是“园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华”“当时世界上最大的博物馆,艺术馆”;二是强盗们肆意践踏毁坏
圆明园的
罪恶行径。...
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