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圆明园的毁灭这一课的中心句
圆明园的毁灭中心句
是哪一句
答:
圆明园的毁灭是不可估量的损失。《圆明园的毁灭》
一文的中心句是圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失
。
圆明园的毁灭中心句
是哪一句
答:
圆明园的毁灭中心句是:
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失
!《圆明园的毁灭》这篇课文用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。圆明园是清代大型皇家园林,位于中华人民共和国北京市海淀...
圆明园中心句
的理解是什么?
答:
课文的中心句:
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失
!理解是:圆明园不论在布局上和在建筑上,还是在所收藏的文物的价值上的数量上都是前所未有的,它是园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华。所以说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可...
圆明园的毁灭中心句
是什么
答:
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失
,也是世界文化史上不可估量的损失。这句话表达了圆明园毁灭的严重性和不可替代性。圆明园是中国古代皇家园林艺术的杰作,也是世界园林艺术的瑰宝,毁灭不仅是中国文化遗产的重大损失,也是世界文化遗产的重大损失。这句话强调了圆明园的毁灭对中国文化和世界文化的重...
圆明园的毁灭
一文
中心句
答:
圆明园的毁灭
是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
圆明园
第3自然段
的中心句
是哪一句
答:
从圆明园啊,景色如此多娇……到最后。根据文学资料记载可知,圆明园第3自然段
的中心句
是从圆明园啊,景色如此多娇……到最后,承上启下的作用,《
圆明园的毁灭
》是义务教育人教版小学语文五年级上册第21
课的
课文。
《
圆明园的毁灭
》第四自然段
的中心句
有什么用
答:
《
圆明园的毁灭
》第四自然段
的中心句
有让读者记住屈辱的历史,增强民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第14
课的
课文。圆明园位于北京西北郊。原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年(1709),到清乾隆九年(1744)基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡...
阅读教学,如何体会文章情感
答:
回答:一、抓住课文题目,体会感情 小学课文中,有些题目本身明显告诉我们作者的写作目的,只要我们围绕题目分析揣摩,便能体会出作者的思想情感。如《慈母情深》,文章歌颂了平凡母亲的伟大,感受伟大的母爱,激发热爱母亲的思想感情。《梅花魂》中的“魂”字,指的是精神。梅花魂,就是表达了梅花的精神。...
《
圆明园的毁灭
》第一课时教案和反思
答:
《
圆明园的毁灭
》
一课
是人教版小语第八册教材第六单元的开篇之作。这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,振兴中华的责任感和使命感。 教学目标: 知识与能力 1、认识“珑、剔”等6个生字,会...
《
圆明园的毁灭
》一文中,根据课文内容用一段话来介绍一下圆明园
答:
圆明园的毁灭
课文分段 下面的数字是第几自然段 1、不可估量的损失 2、3 、 圆明园的景观 4、 圆明园的收藏 5、 圆明园的毁灭 圆明园的毁灭一文描述了圆明园什么和什么 园内的布局、巨集伟的建筑以及收藏文物的珍贵。 圆明园的毁灭一文
中心句
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的...
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