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咬文嚼字教案优秀教案
《
咬文嚼字
》
教案
答:
《
咬文嚼字
》
教案
篇1 教学目标 1、了解汉语中出现的错别字的原因。 2、掌握避免错别字的几种常用方法。 3、培养良好的语文学习习惯,提高学习的主动性和自觉性。 教学重难点 掌握避免错别字的几种常用方法 教学过程 一、导入新课 某生爱写错别字,老把歇写成喝。 他有篇日记写道:“班长指挥我们抬大粪,...
语文《
咬文嚼字
》
教案
范文
答:
语文《
咬文嚼字
》
教案
范文一 教学目标 1.理解 文章 内容,掌握文章写作思路; 2.学习作者严谨的治学态度,培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 教学重难点 重点:理清作者的写作思路,把握文章主旨。 难点:理解并正确评价作者的观点,学会在日常生活中“咬文嚼字”。 教学准备 ppt 教学 方法 诵读法、点拨法、讲授法...
高三语文
教案
《
咬文嚼字
》
答:
也就是说,真正意义上的
“咬文嚼字”
应先从思想感情人手,以表达最恰当的思想感情为最终目的,再去进一步斟酌文字,而不能一味地追求形式,搞表面文章,正如朱光潜先生所说:“文学借文字表现思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有透彻,情感还没有凝练。”
咬文嚼字
的
教案
[咬文嚼字]教案
答:
斟酌(zhēn)(zhuó) 下乘(chéng) 蕴藉(yùn )(jiè ) 付梓(zǐ) 茗烟( míng)
咬文嚼字
(jiáo)字 2.成语 ①咬文嚼字:指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去 领会精神实质的人。也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。 ②索然无味:形容对某样事物或单调反复的事物没有兴趣或感到厌烦 (多指文章)...
咬文嚼字 教案
答:
第8课《
咬文嚼字
》2、教学目标:(1)知识与能力:理解文章内容,掌握文章写作思路。(2)过程与方法:布置学生在课前预习课文,理解文中所选的诗词及故事背景。(3)情感态度与价值观:学习作者严谨的治学态度,培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 3、教学重点:理清作者的写作思路,把握文章主旨。4、教学难点:理解并正确...
高一语文《
咬文嚼字
》
教案
答:
“
咬文嚼字
”一般解释为:过分地斟酌字词(死抠字眼,不领会精神实质)。作者赋予这个成语一种新的意义,就是在文字运用上“必须有一字不肯放松的谨严”。 作者提倡“咬文嚼字”,认为语言文字与思想感情有密切关系,文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别,文字的运用,要从思想感情的透彻、凝练、创新入手。
语文
优秀教案
课件汇编的目录
答:
教案
7.《<野草>题辞》教案8.《闻一多先生的说和做》教案9.《列车上的偶然相遇》教案10.《文艺随笔二篇》教案11.《
咬文嚼字
》教案12.《提醒幸福》教案(一)13.《提醒幸福》教案(二)14.《我的空中楼阁》教案(一)]5.《我的空中楼阁》教案(二)16.《洛阳诗韵》教案17.《听话——学会倾听》教案18....
小学四年级语文课
教案
答:
下面就随我一起去阅读小学四年级语文课
教案
,相信能带给大家帮助。 小学四年级语文课教案【1】 【学习目标】 1、理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解...
初中语文古代诗歌鉴赏
教案
答:
1. 高二语文下学期教学计划 2. 高二语文《
咬文嚼字
》的
教案
原文 3. 高二语文课本《登高》原创教案 4. 高二语文必修五《边城》教案 5. 高二语文春末闲谈教案 6. 高二语文教案:假如给我三天光明 7. 高二上册语文春意挂上了树梢教案 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
小学五年级语文古诗词
教案
范文模板汇总
答:
七、
咬文嚼字
,体会“推敲” 1、师:同学们,你们知道吗?这两首诗中都因某个字用得特别妙而成为千古绝句,有谁知道是哪两句诗、哪两个字吗?(绿、见) 2、过渡: 我们已经体会了“绿”字的妙用,那么秋风无形,何以用“见”,谈谈你的理解。 3、师讲解: 秋风本无形,但它可使本叶黄落,百花凋零,给自然界带来秋光...
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