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咬文嚼字教案教案
语文《
咬文嚼字
》
教案
范文
答:
语文《
咬文嚼字
》
教案
范文一 教学目标 1.理解 文章 内容,掌握文章写作思路; 2.学习作者严谨的治学态度,培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 教学重难点 重点:理清作者的写作思路,把握文章主旨。 难点:理解并正确评价作者的观点,学会在日常生活中“咬文嚼字”。 教学准备 ppt 教学 方法 诵读法、点拨法、讲授法...
《
咬文嚼字
》
教案
答:
《
咬文嚼字
》
教案
篇1 教学目标 1、了解汉语中出现的错别字的原因。 2、掌握避免错别字的几种常用方法。 3、培养良好的语文学习习惯,提高学习的主动性和自觉性。 教学重难点 掌握避免错别字的几种常用方法 教学过程 一、导入新课 某生爱写错别字,老把歇写成喝。 他有篇日记写道:“班长指挥我们抬大粪,...
高三语文
教案
《
咬文嚼字
》
答:
也就是说,真正意义上的
“咬文嚼字”
应先从思想感情人手,以表达最恰当的思想感情为最终目的,再去进一步斟酌文字,而不能一味地追求形式,搞表面文章,正如朱光潜先生所说:“文学借文字表现思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有透彻,情感还没有凝练。”
咬文嚼字 教案
答:
1、“
咬文嚼字
”什么意思?[PPT课件演示:P.4]明确:过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。2、看起来“咬文嚼字”有些贬义,那么朱光潜为什么会用它来作为自己的观点,一定有他的道理,那么,请同学在课文中找一找作者是怎样阐述自己的观点的?(学生思考讨论,总结归纳) 明确:咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的...
咬文嚼字
的
教案
[咬文嚼字]教案
答:
付梓(zǐ) 茗烟( míng)
咬文嚼字
(jiáo)字 2.成语 ①咬文嚼字:指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去 领会精神实质的人。也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。 ②索然无味:形容对某样事物或单调反复的事物没有兴趣或感到厌烦 (多指文章)索:重复;然:什么的样子;无味:没有兴趣。 ③学富五车:形...
高一语文《
咬文嚼字
》
教案
答:
“
咬文嚼字
”一般解释为:过分地斟酌字词(死抠字眼,不领会精神实质)。作者赋予这个成语一种新的意义,就是在文字运用上“必须有一字不肯放松的谨严”。 作者提倡“咬文嚼字”,认为语言文字与思想感情有密切关系,文字的优劣要从它所表达的思想感情和表现的意境上去辨别,文字的运用,要从思想感情的透彻、凝练、创新入手。
语文优秀
教案
课件汇编的目录
答:
教案
7.《<野草>题辞》教案8.《闻一多先生的说和做》教案9.《列车上的偶然相遇》教案10.《文艺随笔二篇》教案11.《
咬文嚼字
》教案12.《提醒幸福》教案(一)13.《提醒幸福》教案(二)14.《我的空中楼阁》教案(一)]5.《我的空中楼阁》教案(二)16.《洛阳诗韵》教案17.《听话——学会倾听》教案18....
初中语文古代诗歌鉴赏
教案
答:
1. 高二语文下学期教学计划 2. 高二语文《
咬文嚼字
》的
教案
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小学四年级语文课
教案
答:
下面就随我一起去阅读小学四年级语文课
教案
,相信能带给大家帮助。 小学四年级语文课教案【1】 【学习目标】 1、理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解...
人教版高中语文《我的呼吁》
教案
答:
高中语文《我的呼吁》
教案
一、教学目的: 1分清逻辑层次,把握演讲主旨。 2品味本文精彩语言,把握其准确、鲜明、严密、针对性强的特点。 3体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。 二、教学重点: 分清逻辑层次,把握演讲主旨,体会作者所呼吁的平等、博爱与和平的精神。 三、教学课时: 一课时 四、教学过程: ...
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