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加德纳多元智能理论
...教育心理学家霍华德•
加德纳
提出了
多元智能理论
。()
答:
【答案】:答案:对 解析:
多元智能理论
是
加德纳
1983年在他的著作《智能的结构》一书中首先提出来的,并在后来一直进行完善。最初,加德纳提出人有七种智能,包括语言、音乐、逻辑数学、肢体运动、视觉空间、自我内省和人际关系,1996年又加入了自然观察的智能,这就是我们常说的加德纳的八大智能理论。
简述
加德纳
(Gardner。)
多元智力理论
。
答:
⑧自然智力。是
加德纳
提出的第八种智力类型,指观察自然界中各种形态,对物体进行辨认和分类,洞察自然或人造系统的能力。(2)加德纳认为,每一种智力在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥着巨大的作用,具有同等的重要性。
多元智力理论
提出以后,在世界引起广泛关注,也对教育产生了巨大的启示。
试述
加德纳
的
多元智能理论
及其对我国基础教育的启示。
答:
1.1983年,美国哈佛大学心理学家
加德纳
提出了
多元智力理论
。加德纳认为,智力的内涵是多元的,它由7种相对独立的智力成分构成,这7种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的,每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。每种智力都是一个单独的功能系统,这些系统相互作用,产生外显的智力行为。(1)...
美国心理学家
加德纳
提出了
多元智能理论
,下列属于该理论所包含的智力类...
答:
多元智能理论
由美国心理学家
加德纳
提出。他认为人的智力结构中存在着九种相对独立的智力:(1)言语智力:包括阅读、写文章或小说,以及用于日常会话的能力;(2)逻辑—数学智力:包括数学运算与逻辑思考的能力;(3)空间智力:包括认识环境、辨别方向的能力,在头脑中形成事物景象的能力和想象它们之间关系...
多元智力理论
的概述是什么?
答:
加德纳多元智力理论
的概述 智力的八种形式 1.逻辑数学智力:包括运算和推理等科学或者数学的一般能力,以及通过数理运算和逻辑推理等辨别逻辑或者数字模式的特殊能力、处理较长推理的能力。这种智力在侦探、律师、工程师、科学家和数学家身上有比较突出的表现。2.语言智力:这种智力主要是指听、说、读、写的...
简述
加德纳
的
多元智能理论
的主要观点、智能种类及教育启示。(15分...
答:
言语—语言智能;音乐—节奏智能;逻辑—数理智能;视觉—空间智能;肢体—动觉智能;自知—内省智能;交往—交流智能;自然观察智能;存在智能;(3)教育启示:树立以发展学生
多元智能
为目标的课程改革观;树立以学生为本的学生观;树立因材施教的教学观;树立多元动态的评价观;树立新型的教师观。
多元智能理论
的提出者是( )。
答:
本题考查的是对智力理论及提出者的辨析。
多元智力理论
是美国心理学家
加德纳
提出的。这一理论认为,智力是在某种文化环境的价值标准之下,个体用以解决问题与生产创造所需的能力。加德纳认为,人的智力结构中存在着七种相对独立的智力,这七种智力在人身上的组合方式是多种多样的。加德纳的多元智力理论对传统...
加德纳
认为
多元智力
包括哪几个方面?
答:
1、语言 (Verbal/Linguistic)2、数理逻辑 (Logical/Mathematical)3、空间 (Visual/Spatial)4、身体-运动 (Bodily/Kinesthetic)5、音乐 (Musical/Rhythmic)6、人际 (Inter-personal/Social)7、内省 (Intra-personal/Introspective)8、自然探索 (Naturalist,
加德纳
在1995年补充)9、存在(Existentialist ...
加德纳多元智力理论
是什么
答:
多元智能理论
是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德
加德纳
(Howard Gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异,从而提出本理论。传统上,学校一直只强调学生在逻辑─数学和语文(主要是读和写)两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同...
提出
多元智力理论
的心理学家是( )
答:
多元智能理论
是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·
加德纳
在1983年提出的。霍华德·加德纳简介 霍华德·加德纳(Howard Gardner),是世界著名教育心理学家,最为人知的成就是“多元智能理论”,被誉为“多元智能理论”之父。现任美国哈佛大学教育研究生院心理学、教育学教授,波士顿大学医学院精神...
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