55问答网
所有问题
当前搜索:
初中语文口语交际应对教案
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 一、导入新课 口语交际有时需要质朴,老老实实地叙述事实,解剖整理,表达观点,不加渲染,但有时也需语言生动形象,第三单元口语交际教案(苏教版七年级下)。语言生动形象是指说出来的话具有立体感,更具魅力。社交过程中用语的质朴与华丽其实是相辅相成的。 在交际中,当需要向听话者介绍人或事...
初中语文口语交际
详案谢谢,我会给最高赏金的。
答:
初中语文
综合
教案
--《
口语交际
:综合性学习这就是我》教案设计 ○活动目标 ①正确认识自我,展现自我风采,树立信心,增进同学们之间的相互了解。②用普通话口齿清楚地介绍自己,发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容。○活动重点 用普通话清楚、流利、简明地介绍自己。○课前准备 分组:学生根据...
初中语文教师告诉你,如何学习
初中语文口语交际
-
应对
,学生必看
视频时间 40:38
初中语文口语交际
中如何设计方案??
答:
1.运用教育科学和语文科学的理论与方法,有目的,有计划地在
初中语文
听说的现象与问题进行研究,探索和认识初中语文听说内在规律及本质特点,推动初中语文听说的改革与发展,促进学生语文素质的全面发展,进一步提高语文教育质量。 2.通过对初中语文听说研究,探究提高初中语文听说能力的最佳途径,探索并构建初中语文听说培养及考查...
初中语文口语交际
的技巧和方法
答:
口语交际
能力主要是听说能力,具体要求是:①把握对方说话的要点,做出准确地判断或得体的回答。②说话时语言表达要简明、得体、连贯。练习建议:(1)生活中我们平时要注意留心别人的语言,同时还要积极与人交往,多参与讨论、演说、辩论等
语文
实践活动,在交往中学会交往的技巧。(2)要掌握解题的基本技巧...
怎样在
口语交际
进行
语文
表达方式教学
答:
[关键词]:
初中语文 口语交际
教学 教学方法与书面语相对应,口语是人们在口头交际时所使用的语言。口语交际是听与说双方的互动过程。具体说,口语交际是指以口头语言为载体而进行的交际双方的信息交流活动。《语文课程标准》在总目标重提出:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会...
初中语文
优秀
教案
答:
那么
初中语文
优秀
教案
有哪些呢?下面是我给大家整理的初中语文优秀教案,希望大家喜欢! 初中语文优秀教案篇1 教学目标 【知识目标】 了解昆明的雨的特点,感悟作者表达的情感。 【能力目标】 1、理清行文思路,了解作者闲适自由的风格。 2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。 【情感目标】: 培养学生关注日常生活...
口语交际
写作文时的好方法
答:
语文书中的字词,文学常识和要求背诵的部分记牢,就会学好语文。 5. 交流语文的学习方法
口语交际
10分钟 (1)抓好预习环节 (2)注重上课听讲 (3)紧抓复习 (4)独立完成作业 (5)认真做好课堂笔记 语文只需要在理解的基础上背诵,但日常积累必不可少,要学会在生活
中学语文
!我认为语文题不必做太多,能理解文章大意,...
如何在
初中语文
教学中开展有效的
口语交际
教学
答:
年轻气盛是
中学生
的一个特点,有时候探究讨 论成了争吵,各抒己见,互不相让。其实,每个人的 回答都自有其一定的道理,学生要学会容纳别人的 意见。因此,教师可以逐步要求学生在合作中会三 听:一要听每个同学的发言,不插嘴;二要听别人的 发言要点,培养收集信息的能力;三要听后作思考, 提出...
如何进行
口语交际
教学
答:
人的
口语交际
能力是在口语交际的实践中形成的。《
语文
标准》中强调以贴近生活的话题或情境来展开口语交际活动,重视日常生活中口语交际能力的培养,而不是传授口语交际知识。《语文标准》在小学阶段关于听人讲话、听故事、复述、讲述、转述等要求,
初中
阶段关于即席讲话和主题演讲、课堂讨论、
应对
能力等要求,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
初中语文面试口语交际教案
初中语文口语交际课教案
初三语文口语交际教案
语文口语交际教案
口语交际初中语文
初中七年级口语交际优秀教案
口语交际应对教案
初中口语交际优秀教案
初中语文口语交际试讲