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儿童遗忘规律
镜像思维的孩子聪明吗?
答:
遗忘发展的一条规律:遗忘进程是不均衡的,在记忆的最初遗忘很快,以后逐渐缓慢
,到了相当的时间,几乎就不再遗忘了,也就是遗忘的发展是先快后慢。遗忘的进程不仅受时间因素的制约,也受其他因素的制约。人类最先遗忘的是没有重要意义的、不感兴趣、不需要的材料。不熟悉的比熟悉的遗忘的要早。记忆...
儿童
记忆力发展有哪些
规律
?
答:
第三,
复习的安排要符合记忆力的规律。记忆和遗忘是有一定规律的。学习后短期内忘得快,忘得多
。因此,一定要及时复习,不要过了24小时才复习。根据心理学家乔斯等人的研究认为,日常的学习,五六个小时之后再复习比较合适。另外,人们先后储存的信息是相互抑制的,对于抽象、难懂的东西放在晚上睡觉前复习...
儿童
心理学论述题什么是"
遗忘
曲线”
答:
并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,
即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线
。这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程很快,并且先快后慢。观察曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。
1.简答题-|||-请论述如何运用学前
儿童
记忆发展
规律
特点帮-|||-助幼...
答:
(1)
及时复习 艾宾浩斯遗忘规律
告诉我们,
学习之后遗忘立即开始,而且最初忘得快,忘得多,以后遗忘速度逐渐缓慢下来
。根据这个规律,我们在指导孩子学习时,对孩子刚学过的东西,要及时安排复习,尽量抢在遗忘快速期之前加深记忆的程度,以减少或防止遗忘。(2)合理分配复习时间 时间的合理分配对于记忆效果...
学前教育著名的实验有哪些
答:
1、艾宾浩斯的记忆实验。德国著名心理学家艾宾浩斯以无意义音节为材料,依据保持效果,绘制了著名的
遗忘
曲线来说明遗忘的
规律
。艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘在学习之后立刻开始,最初的遗忘速度是很快的,随着时间的推移,遗忘的速度逐渐下降,达到一定程度后就不再遗忘了。由此看出,遗忘的进程是不均衡的,其...
教育学有哪些理论?
答:
艾宾浩斯
遗忘
曲线:心理学研究证明,遗忘是有
规律
的。德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象作了比较系统的研究。他选用无意义音节作为学习材料,为了尽量避免已有的经验对学习和记忆的影响。皮亚杰
学前
儿童
常用的记忆策略有哪些
答:
学前
儿童
常用的记忆策略如下:1、反复背诵或自我复述。年龄较大的幼儿,在识记过程中反复背诵以避免
遗忘
。有时,边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。比如,为了记住图片,每当看见一张图片时,随即说出图片的名称。2、使记忆材料系统化。幼儿中期以后,能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理,...
声母如何教孩子记忆
答:
规律
记忆法是一种高级的记忆方法,其最直接、最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担,从而掌握一把可以解开许多难题的钥匙。有位老师在黑板上写下一串数字:1627384950,让学生看一会儿后抹去,这时一位同学立即正确地回答出了这串数字,大家无不佩服他的记忆速度和精度。原来他抓住了其中的规律:奇数位依次为...
心理学关于
遗忘
原因的解释
答:
1、衰退:在大脑中的东西会像照片一样,随着时间的推移而渐渐褪色。衰退在感观记忆、短时记忆和中期记忆中有重要意义:它使有限的存储空间不至于爆满。2、排斥:当信息太令人痛苦、使人受辱或让人害怕时,当人们有极端的创伤经历时,排斥心理就会出现。3、干扰:干扰是经常出现的
遗忘
过程。当在记忆内容...
学前
儿童
记忆的发展是怎样的?
答:
他是经过思考,抓住了这些数字之间的
规律
性联系进行记忆的。他发现,每两个数字之和都是9,去掉最后一个9字,其余的数字排列都是对称的。 马克思诞辰日—1818.5.5——马克思一巴掌一巴掌把资本主义打得呜呜哭;李渊建唐留一把(618年) 三、学前
儿童
记忆发展的特点 儿童的记忆和其他心理过程一样,是随着年龄的增长而...
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