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优质课评课要点
怎样
评课
才能算
优质课
?
答:
优质课
的评价标准如下:1、评教学目标 评教学目标,主要从教学目标把握得是否准确、适度,是否完成了两个方面来评。确定教学目标的依据一是单元导语提出的阅读或写作方法的学习;二是课后习题;三是语文园地或拓展训练中的“我的发现”“交流平台”以及口语交际,习作要求;第四是《课程标准》中的“学段目...
优质课评课
意见
答:
优质课评课
意见 篇1 5月6日、7日我有幸作为评委参加了区初中语文优质课评选活动。两天,十二节课听下来,收获颇多。十二堂课,每位上课教师都倾注心血,精心准备。在文本的挖掘上、在教学环节的设计上、在学生活动的安排上都下足了功夫,上出了精彩,上出了个性。具体说来,以下几点印象深刻: 一是课改意识较为强烈。
地理
优质课评课
标准是什么?
答:
地理
评课
优缺点及建议如下:一、从教学目标上分析 1、从教学目标制订来看:能从知识、能力、思想情感等几个方面来把握,知识目标有量化要求,能力、思想情感目标也有所要求,体现学科特点;能以新课程的大纲为指导,体现年段、单元教材特点,符合学生年龄实际和认识规律,难易适度。关注学生分析综合能力和知...
如何评价一节数学
优质课
答:
我认为应从下面几点来评:一、明确
评课
内容和标准 1、评教学目标:①.教学目标确定:全面、具体、适宜,有针对性、导向性.②.教学目标实施:教学目标明确地体现在每一教学环节中,教学手段紧密地围绕目标,为实现目标服务.2、评教材处理:①.知识教授得准确、科学,准确把握教材重点难点,突出了重点,突破了难...
如何
评课
和议课?
答:
一、不要追求课堂教学的完美。教学永远是一门遗憾的艺术,一位教师不管教学能力怎么强,课堂总会有缺憾的地方,所以听课
评课
对教师存在的明显问题,必须提出改进要求和建议,但不宜过多地求全责备。二、兼顾整体,不要以偏概全。评价一个教师的课好与坏,既要看当前所听的课,还要看平时的课;既要看...
新课标下如何
评课
答:
对于骨干教师
评课
的标准要适当高一些,对于新任教师标准适当可以低一点,要逐步提高标准要求。要根据“
优质课
”、“研讨课”、“汇报课”、“过关课”的不同要求区分对待。 3、针对性原则。评课要讲究效果,不要空话、大话、好话连篇,面面俱到,不深入实际。要抓住关键和要害,突出重点,讲究针对性,要提倡“一课一得...
怎么样
评课
才算是
优质课
?
答:
总体来说,这个
评课
组的优点在于一致的教育理念,课评的目的清晰(针对课程的优化),评判标准严谨(具有客观性,非个人感受),善于鼓励积极性和创造性思考并在实践中予以落实。缺点显现的评课组 组长是陈老师,虽然她严谨认真、备课充分,但在评课过程中,她过于注重个人主观评价与判断,缺乏对辩证思考的应用...
小学
优质课
评比方案
答:
1小学
优质课
评比方案 一、指导思想 为进一步加强教师的教学基本功,提升我校中青年教师的专业水平,提高课堂教学质量,并推选出我校中青年教学能手参加学区优质课评比。根据学校工作
要点
,努力实施品牌战略,坚持走内涵发展之路,为学校的发展以及升格和转型,打造和准备一支高素质的教师队伍,教导处决定开展朱涂小学中青年教师优...
教研室对教师
优质课
评价意见
答:
一:
评课
评语 整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了学生的主动性,教学设计很好...
学校领导对小学英语
评课
的要求
答:
小学英语
优质课评课
老师执教的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑学生的年龄特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。1,英文歌曲和游戏导入,充分调动起学生兴趣。良好的开端对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师...
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