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优质课评课要点
如何写英语作文
课评课
稿
答:
一、明确
评课
目的。进行评课,应该根据教研活动的目的或听课者听课目的确定评课的目的。评课时一定要围绕已确定的目的进行,做到既有理论阐发,又有具体的教学建议,有说服力和可信度。评课过程中,要根据上课教师提供的课堂教学实例,交流教育与教学思想,总结教学经验,探讨教学方法,帮助、指导上课教师和参与...
优质课
的标准是什么
答:
常常有这样的滑稽的事:某次
优质课
比赛课上,某位老师本身课上得不好,听课老师听得很“痛苦”,负责
评课
的老师还要说一些违背自己意愿的话,有的评课老师被誉为当地的专家,他们评课的“水平太高”,能把黑的说成白的,不足的上升为先进的,致使听课老师怀疑是不是自己的水平有限,愣把一节好课评...
可爱的小虫
评课
稿
答:
一堂好课最出彩的地方在于课堂设计,但再好的课堂设计不法去实施,也只能是痛心疾首了。记得去年参加第六届全国美术
优质课
观摩活动中就有一位外省的老师选择了一节一年级的内容,结果课堂之上生成了很多意料之外的尴尬场面,由于对孩子不熟悉,课堂失去了超控性,使得赛课的老师哭笑不得,所设计的课堂环节不能如愿进行。可...
我看
优质课
评选
答:
再次,
评课
者在课堂上当场亮分,不给“幕后操作”任何机会。另外,评委的眼光和好恶很重要。课堂教学设计带有教师个性成分,好课更是个性色彩明显,但是不同的评委就有不同的看法。一节课,有些评委可能认为朴实无华,是教师的常态,具有借鉴意义,也有评委可能认为没有多少“亮点”。所以,
优质课
评选关键是评选标准。 柳...
如何高效的听课
评课
答:
对于一个一线教师来说,听课是一项必不可少的内容,从其他
优秀
教师身上发现优点并取为己用,是使自己教学基本功更扎实的有效手段。而
评课
又是听课之后对授课者课堂全方位的一种评价。所以听课是评课的前提,只有认真听课才能进行很好的客观评课。都说:“听一堂好课,是一种美的享受;评一堂课,也是一种美的享受。但是...
语文
优质课
评比活动总结
答:
语文
优质课
评比活动总结3 为了迎接镇、县课堂教学大赛,xx中心小学语文教师进行了语文课公开周活动,共有七位语文教师参与。每节公开课,所有语文教师都能积极参加听课、
评课
,活动开展得井然有序、扎扎实实。 王淑琴老师的课准备充分,课件的运用,增强了教学效果,声情并茂的朗读课件,让师生享受了朗读的美,对学生朗读训练...
教师听课
评课
体会总结范文5篇
答:
教师教学工作总结
优秀
范文 教师听课
评课
体会总结1 幼儿园教师的听课、评课活动从不一样的课型角度展示了在新纲要的引领下,教师们教学观念的更新,素质的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。 经验 丰富的骨干教师基本功素质经得起考验,也是对教师课堂驾御本事的考验及心理素质的考验,与其说...
教研活动是听课
评课
好还是观课议课好?
答:
评参赛课,要琢磨赛课的具体标准和特殊情况,关注参赛课的导向作用和标杆作用。评家常课,要关注教学常规、教学进度、教学效果等的落实情况。说到听课
评课
,我想起了陈大伟教授给我们做报告时讲到的:评课适合用在需要对课堂教学作出评价、分出等第的时候。比如
优质课
竞赛涉及选人和判断人,需要分出等第,...
农村
优质课
验收听课有感
答:
5月18、19日两天,有幸参与了教研室的农村
优质课
验收的听
评课
活动,56节微型课,参赛老师们饱满的精神状态、认真的学习态度和精彩的课堂展示让我深深敬佩。现就这些微型课的亮点和不足,简单谈谈自己浅薄的看法:亮点一:课堂设计体现单元语文要素,教学重难点突出。参赛老师都能根据所教学段孩子们的年龄...
优质课
等级多长时间出来
答:
优质课
等级3-5个工作日出来职称评定优质课有时间限制的。中小学教师在申报评审职称的时候,一个必要条件就是承担一定级别的公开课(优质课、示范课、展
评课
等)。而优质课必须是担任现职以来的公开课(优质课)。也就是说申报评审高级教师的,其优质课必须是担任一级教师的公开课。
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