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二年级上册音乐小鸡的一家歌曲
小鸡的一家
歌词
答:
《
小鸡的一家
》是一首儿童
歌曲
,歌词用生动有趣的语言描绘出大公鸡、老母鸡和花小鸡的生活状态,歌词如下:大公鸡,喔喔喔,伸长脖子在唱歌,喔喔喔,唱什么?它在唱,天亮喽。老母鸡,咯咯咯,跳出草窝在唱歌,咯咯咯,唱什么?它在唱,生蛋喽。花小鸡,叽叽叽,跑东跳西在唱歌,叽叽叽,唱什么?
小鸡的一家
应该用什么情绪演唱
答:
要用活泼、快乐的情绪演唱。
小鸡的一家
,歌手:儿童
歌曲
,发行日期:2014-11-06。大公鸡、喔喔喔、伸长脖子在唱歌、喔喔喔、唱什么、它在唱、天亮喽、老母鸡、咯咯咯、跳出草窝在唱歌、咯咯咯。
人音版
小鸡的一家音乐
教学设计
答:
通过人音版《
小鸡的一家
》
音乐
教学设计,旨在引导低
年级
学生在快乐的氛围中学习。教学目标包括理解
歌曲
中描述的动物情感,如爱护小鸡和模仿家庭关系。重点在于培养学生的音乐感知,如感受节奏和伴奏,难点在于掌握附点节奏和与他人合作打击乐器。教学过程以互动式活动展开,如复习歌曲、发声练习,通过谈话导入家...
小鸡的一家
应该用活泼的情绪演唱对吗
答:
小鸡的一家
应该用活泼的情绪演唱对。知识与技能:通过听、说、唱、演,学生会用欢快活泼的情绪演唱
歌曲《小鸡的一家》
,从而表现出对小动物的喜爱之情。
鸡的一家
教案
答:
二、阅读故事《
鸡的一家
》 1、让幼儿翻开书本《鸡的一家》,用手指着图片跟教师讲述故事。
2
、提问:大公鸡对小母鸡说了什么? 小母鸡是怎么说的? 3、幼儿学说大公
鸡小
母鸡的对话。 三、角色扮演 1、出示角色胸饰,幼儿自由选择角色,挂
上
胸饰,让幼儿向同伴说说自己选的是什么。 2、请出大公鸡、小母鸡、鸡宝宝...
《
小鸡的一家
》的问题
答:
小红啄一下,小黄啄一下,两个都不示弱。不就是一条小虫子吗?至于打的死去活来吗?我没有过多的干预,等它俩打闹的没力气了,也就自然停了下来。4、
小鸡
会先低头,看看米粒在什么位置,再去伸动脖子精准一击,吃到小米。5、小鸡们纷纷低头开始吃木板
上的
小米粒了,真是有趣极了。
如何提高中小学生对
音乐
的审美能力
答:
例如:在教学一
年级音乐
《母鸡叫咯咯》一课时,我针对低年级学生模仿力较强的心理特点,让学生模仿公鸡、母鸡和小鸡的叫声,使学生积累感性经验,为学生表现能力和创新能力进一步的发展奠定基础。我采取合作学习的方式,让学生分别扮演
小鸡的一家
,并为他们准备好头饰。同学们都投入了极大的热情。当每一组...
幼儿园中班
音乐
教案《下蛋》
答:
3、鼓励幼儿积极地参与到活动中,并大胆地表现自己。4、借助小图谱记忆歌词,学唱
歌曲
。5、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。活动准备:多媒体课件、钢琴、跳圈若干。活动过程:一、准备活动。1、导入课题,激发兴趣。师:今天
小鸡的一家
要来这里做客,你们知道鸡爸爸是怎样叫的吗?谁来学学看,那小鸡怎么...
小鸡的一家
常识小班教案反思
答:
2
. 女老师假装鸡妈妈,男老师假装鸡爸爸,幼儿当
小鸡
。 活动过程 老师带领小朋友做《小鸡出壳》的游戏,老师拿出自制的大纸箱,女老师当鸡妈妈,躲在鸡窝里下蛋,鸡妈妈一共下了10个蛋。10个小朋友当小鸡跟着老师躲在鸡窝里。开始孵小鸡了,一天,两天,三天……许多天过去了。小鸡用嘴巴叮开蛋壳,将要出生了。小鸡睁开...
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