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串联并联实验报告
探究串
并联
电路的电流规律
实验报告
答:
教师引导学生一同说出
实验
目的、猜想、实验器材、实验过程以及最后分析数据得出结论。教师强调实验注意事项并引导学生分组实验进行探究并记录数据,教师巡视,对实验操作不当的同学进行指导。教师展示已完成组同学的数据,与学生一同分析得出,
串联
电路电流处处相等。教师提问:
并联
电路电流关系如何?教师引导学生浏览...
探究串
并联
电路的电流规律的
实验报告
答:
1.在串、
并联
电路中电压规律的探究过程中,通过给学生创设问题的情景,充分调动学生的积极性,使学生去讨论、猜想、设计
实验
方案并动手做实验,让学生成为串、并联电路中电压的规律的“发现者”,课堂的主人翁,使本节课的教学过程如研究课题那样去进行。2.在整个教学过程中,教师是学生的合作者、引导者和参与者。教学过...
研究串、
并联
电路的电压特点
实验报告
咋么写
答:
(
串联
电路的电压分配规律)2、探究:
并联
电路中的电压关系 (1)、学生猜想:U=U1+U2 U>U1>U2 ………(2)、设计
实验
:把电压表分别接入a、b、电源两端,测量出两端的电压,就可以找出规律.
有关串
并联
电路电流规律的
实验报告
答:
这节课要通过
实验
得到的数据,进行分析、归纳得出
串联
电路、
并联
电路中的电流关系,在实验中学习正确使用电流表测电流。实验分两部分进行。(1)串联电路中的电流 先让学生观察课本上的串联电路图,再要求学生在作业本上画出,先后把电流表接在a、b、c三处的三幅电路图,在每幅图上都要标出电流表的“...
测串
并联
电路电流的特点
实验报告
的
串联实验
操作怎么写
答:
小组间交流
实验
方案,然后确定实验方案。然后进行实验:分别把abc各点断开把电流表接入测量流过的电流看它们之间有什么关系(换不同规格的灯泡重做)进行实验 把数据记录在下面的表格里 实验次数 a点的电流ia b点的电流ib c点的电流ic 分析与论证 测量结果说明了什么得出了什么结论?
串联
电路中各点的电流...
下面是某同学撰写的串、
并联
电路电流特点的
实验报告
,请完成表中空缺部分...
答:
B、C点的电流均为0.36A,因此,在
串联
电路中A点的电流①也是0.36A;在
并联
电路中,第一次测量b点的电流=0.48A-0.22A=0.26A.第二次测量a点的电流=0.22A+0.18A=0.40A.比较数据可知,串联电路电流强度处处相等(IA=IB=IC);并联电路干路电流等于各支路电流之和(IA=IB+IC).见下表. ...
下面是某同学拟出的一份
实验报告
,请完成下列表中空缺的问题.实 验 报...
答:
(1)研究
并联
电路电流,根据
实验
电路图,需要电源、两只小灯泡、开关、导线、电流表这些实验器材;(2)连接实物电路,按照电路图的电流路径,从电源的正极开始连起,直到电源负极,从记录的结果可以确定,电流表选择0~0.6A量程就行,测a处的电流,与灯L1
串联
,如下图;(3)图中电流表选择的是0~...
物理探究活动
实验报告
册
串联
电路和
并联
电路各点的电流有什么关系_百 ...
答:
串联
电路和
并联
电路各点的电流关系如下:△ 串联电路中,各处的电流都相等。即:I = I1 = I2 =……= Ii △ 并联电路中,干路中的电流等于各支路的电流之和。即:I = I1 + I2 +……+ Ii
八年级下册物理
实验报告
答:
4) 测量:生活中用电能表和钟表来测量,
实验
室用电压表和电流表来测量 二、电路的教学 1. 电路的基本组成原件及其作用 (1)电源:提供电能的装置(将其他能转化为电能)(2)用电器:消耗电能的装置(将电能转化为其他能)(3)开关:控制用电器工作与否的装置,通常
串联
使用;若
并联
使用,则将与...
...同学在探究“
并联
电路中电流的规律”的
实验报告
. 【探究名称】探究...
答:
实验
数据如下表所示: A点电流IA/A B点电流I A/A C点电流I A/A 0.5 0.3 0.2 结论:由表中实验数据可知:在
并联
电路中,干路电流等于各支路电流之和.评估:(1)根据实验结论可知,小明的猜想是正确的;(2)由实验步骤可知,小明只进行了一次实验,只测出了一组实验数据,...
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