第1个回答 2009-12-23
给个模版吧,内容可要自己做完实验填写哦。
实验报告内容与格式
(一) 实验名称
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法,可写成“验证×××”;分析×××。
(二) 所属课程名称
(三) 学生姓名、学号、及合作者
(四) 实验日期和地点(年、月、日)
(五) 实验目的
目的要明确,在理论上验证定理、公式、算法,并使实验者获得深刻和系统的理解,在实践上,掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验,是创新型实验还是综合型实验。
(六) 实验内容
这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点,可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程.
(七) 实验环境和器材
实验用的软硬件环境(配置和器材)。
(八) 实验步骤
只写主要操作步骤,不要照抄实习指导,要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的结构示意图),再配以相应的文字说明,这样既可以节省许多文字说明,又能使实验报告简明扼要,清楚明白。
(九) 实验结果
实验现象的描述,实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上,同组的合作者要复制原始资料。
对于实验结果的表述,一般有三种方法:
1. 文字叙述: 根据实验目的将原始资料系统化、条理化,用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果,要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
2. 图表: 用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰,便于相互比较,尤其适合于分组较多,且各组观察指标一致的实验,使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位,应说明一定的中心问题。
3. 曲线图 应用记录仪器描记出的曲线图,这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。
在实验报告中,可任选其中一种或几种方法并用,以获得最佳效果。
(十) 讨论
根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致,那么它可以验证什么理论?实验结果有什么意义?说明了什么问题?这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上;更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果,这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了,应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。
另外,也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。
(十一) 结论
结论不是具体实验结果的再次罗列,也不是对今后研究的展望,而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结,是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。来自:求助得到的回答本回答被网友采纳
第1个回答 2009-12-23
串联电路中电流强度处处相等;并联电路中总电流等于各支路电流之和。因此,测量的正确性和准确性尤为重要。但是,又不能为了满足上述规律而拼凑数据。如果测量的数据与上述规律相差太远,就说明实验中出现了某些错误,此时应有科学的态度,认真检查原因,纠正了错误再行实验。当然,任何实验都会存在误差,所以,如果测量数据与上述规律有微小偏差,属于正常情况不能苛求没有一点误差。
第2个回答 2019-09-02
随便写写就行了,不是有实验报告册吗
按上面的格式
,套一下
,
把结论写上
串联电路
电流相等
,并联
各个支路电流之和等于干路电流
总之
串联分压并联分流
第3个回答 2019-09-03
1.串联电路和并联电路的关系比较:
串联
并联
电流特点
不分支,电流只有唯一通路
分支干,每支路均与干路连通
元件关系
互相影响
互不影响
开关特点
一个开关能控制所有用电器,控制作用与位置无关
干路开关控制整个电路,支路开关只能控制该支路用电器
短路情况
一个短路一个熄
一个短路全部熄
电流表与电压表对比:
作用
符号
量程
连接
使用注意
电流表
测电流
0
~
0.6
A
0
~
3
A
串联
○1正进负出○2不超量程○3绝不直连两极
电压表
测电压
0
~
3
V
0
~
15
V
并联
○1正进负出○2不超量程○3可以直连两极(测电源电压)
3.串并联电路,电流和电压关系对比:
串联
并联
电流
叙述:串联电路中各处电流相等
叙述:并联电路中干路上的电流等于各支路电流之和
公式:I1=
I2=
I3=……=In
I=I1+
I2+
I3+……In
电压
叙述:串联电路的总电压等于个部分电路电压之和
叙述:并联电路各支路两端电压相等
公式:U=U1+
U2+
U3+……Un
U=U1
=U2
=U3……Un