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中学思想政治品德课性质
请说出
思想品德课程
的
基本性质
和基本理念。
答:
(1)基本性质:是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程
。思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。本课程的特性主要有
思想性、人文性、实践性
、综合性。(2)基本理念:①帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核...
简述
高中思想品德课程性质
。
答:
高中思想政治课是进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育
,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,切实提高...
中学思想政治
课改后, 《新课标》的内容内容有哪些?(包括国家级,省级和...
答:
一、课程性质和特点: “本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程
。” 特点:思想性人文性实践性综合性 1、思想性 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导,紧密联系社会生活和学生思想实际,帮助学生逐步形成良好的心理和道德品质,养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯,...
思想政治课
的
性质
是什么?思想政治课的内容包括哪些?
答:
思想政治课,
是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响
,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。是国家在军队以及国家教育系统中所进行的
马克思列宁主义理论教育
,党的路线、方针、政策教育,爱国主义、国际主义和革命传统教育,使学生了解并掌握中...
思政课
包括哪些
课程
答:
课程性质:思想政治课是普通高中必修课程,
高中思想政治课进行马克思列宁主义、三个代表重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想等基本观点教育
,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设常识为基本内容。引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的...
结合自己的实习经验谈谈
思想政治品德课
是一门什么
性质
的课程?
答:
我认为通过我自己的实习经验,我感觉
思想政治品德
这是为了提高学生的
思想道德
觉悟,以及塑造更好的,人生价值观的
课程
。
思想品德课
的根本特性是?A.人文性B.综合性.C.思想性D.实践性。_百度知 ...
答:
为思想性,具有鲜明的
政治
性和思想性。
思想道德
修养课既具有鲜明的政治性和思想性,又具有较强的理论性和知识性,其内容十分丰富,包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养、美学修养、敬业修养等。其中政治修养为思想道德修养课的核心内容,思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容,而心理品质...
如何实施
高中思想政治课课程
标准?
答:
总之,
高中思想政治
课的设置,集中体现了开展未成年人
思想道德
建设的根本方针、根本目标、根本任务、根本途径和根本举措。我们应该从这个高度理解和把握思想政治课的
性质
。二、
课程
标准的研制是在什么样的背景下启动的(一)从客观形势的变化发展来看正如课程标准的前言所说:“我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义...
思政课
发挥什么作用
答:
思想政治课,
是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范
,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。课程性质:高中思想政治课与初中思想品德课和高校政治理论课相互衔接,与时事政策教育相互补充,与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合,共同完成...
初中思想品德
新
课程
标准有哪些增减变化?
答:
思想品德课的教学设计就是:从学生的生活、思想实际出发,依据课程标准要求,遵循思想品德形成规律和认识规律,预设教学目标,选择相应的教学方法和手段,确定教学步骤的过程。 一、
思想品德课程的性质
和特点 为了加强对中学生的思想、
政治
、道德、法制和心理品质教育,根据
中学
教育的特点,我国自新中国成立以来,就一直在中学...
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