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《灰雀》第二课时教案
《灰雀》教学设计
精选
答:
二、精读课文 1、
灰雀
真是“招人喜爱”啊!课文中列宁和小男孩都喜欢灰雀吗? (允许学生出现不同的答案,不急于下结论,提出进一步的要求。) 默读课文,从文章中找出你的依据,用“~”划出表现列宁喜爱灰雀的词语或句子,用“—”划出表现列宁喜爱灰雀的词语或句子,有感情地读一读,准备和大家交流讨论。 2、全班交流...
我要
《灰雀》
的
教案
啊
答:
在理解过程中教师可让学生从文中找出含有“果然”一词的原句读一读,然后联系上下文启发学生讨论,“
第二
天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只
灰雀
欢蹦乱跳地在枝头歌唱。”这句话中为什么用“果然”一词?学生读上下文可以知道因为小男孩两次说“一定会飞回来的。”一次是肯定地说,后一次是坚定地说。这可以看出小男...
三年级语文
灰雀教学设计
答:
然后学生分别练读列宁和小男孩的话交流自已的体会,这时就解决了列宁说话的技巧和爱鸟的真心,最后思想问题列宁为什么对
灰雀
问,却没问小男孩呢,简单叫了几个学生回答。在指导读第一段时时间用得太多,学生对课文不熟,以后
教学设计
还是将识字和课文穿在一起每
课时
都分配一部分,我想这样的话可能学生会好消化一点,否则课...
人教版
《灰雀》教学设计
答:
第1自然段讲列宁在郊外养病期间,每天都到公园散步,他非常喜欢公园里那:只
灰雀
。
第2
—10自然段讲有一天,列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见,以为它冻死了,感到很惋惜。小男孩不敢告诉列宁灰雀没有死,只是坚定地说,灰雀会飞回来的。第11~13自然段讲
第二
天,列宁果然又看见了那只灰雀,但他没有...
《灰雀》
说课稿
答:
《灰雀》
说课稿1 一、说教材 《灰雀》是义务教育课程标准实验教科书,小学语文第五册
第二
单元的一篇讲读课文。这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事。列宁喜爱公园里三只美丽的灰雀,更爱知错改错的诚实的孩子。列宁对灰雀的喜爱之情、对小男孩的爱护之心,深深地感动了小男孩,从而促使小男孩放鸟归...
《灰雀》教学设计
答:
《灰雀》
为人教版语文三年级上册
第二
组第5课课文,由金锋朗读。讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩将灰雀放了回来。以下是我整理的教学设计,欢迎大家参考!
灰雀教学设计
1 教学理念: 循着统编版教材的编排理...
小学三年级上册小摄影师
教案
答:
回答:【教学目的】 1、会认8个生字,会写14个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。2、分角色有感情地朗读课文。3、了解课文的主要内容。读好对话,并从中体会人物的心理活动。4、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬与...
灰雀教学设计
答:
《灰雀》
讲的是列宁与小男孩都喜欢灰雀,但表达方式不同。下面是我收集整理的统编版
灰雀教学设计
,欢迎阅读参考! 课文内容分析: 一、课文内容解说 本文讲述的是发生在列宁、小男孩和灰雀之间的一个温暖的故事。体现了列宁的善解人意、对男孩的尊重与呵护,以及男孩的诚实和天真。 全文共13个自然段。第一自然写灰...
《灰雀》教案
公开课课件
教学设计
(部编版小学语文三年级上册)
答:
书写生字时,每一笔一画都承载着文化的力量,引导孩子们领略文字的魅力。
第二课时
,通过语言和神态的解读,孩子们逐渐领悟到诚实与改过的真谛,列宁的智慧教育如春风化雨,无声无息。课堂讨论与心灵触动 学生在课堂上热烈地讨论列宁的教育智慧,列宁的尊重与引导,让孩子们明白,承认错误并改正不仅是一种...
部编版小学三年级上册语文课件:
《灰雀》
答:
第二课时
一、激趣导入,感悟课文。 (一)出示
灰雀
歌唱的声音,突然一只剩下两只了,还有一只哪去了呢?列宁心里会怎样呢?(急)那时因为列宁喜欢灰雀呀!自己读读课文3-10自然段,找出描写列宁喜欢灰雀的句子。 1、出示句子“他在周围的树林中找遍了,也没有找到。” 列宁当列宁发现一只灰雀不见了的时候,他心情会怎样...
1
2
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