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《学者有四失》文言文翻译
学者有四失
是什么意思
答:
翻译:
学生可能有四种过失,当教师的一定要知道
。人的学习,可能错在贪多,可能错在求少,可能错在不专注,可能错在不求进取。这四种果实产生的原因,其心理状态是不同的。了解了心理状态,然后才能纠正他们的过失。教育的目的,就在于发扬学生的长处,纠正他们的过失。
《学者有四失》文言文
整篇
翻译
?
答:
为您翻译如下:
学生有四种过失,当老师的一定要了解他们
。人们的学习,有的错在贪多,有的错在求少,有的错在认为知识太简单,有的错在学知识半途而废。这四种过失产生的原因,心理状态是不同的。知道了他们的心理状态,这样以后才能补救他们的过失。教育的目的,就在于发扬他们的长处,并且补救他们的...
学者有四失
的
译文
答:
译文:学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人.传授知识的人一定要知道
。主要是人的学习态度,或者贪多求快,囫囵吞枣;或是蜻蜓点水,浅尝辄止;或急于求成,专找捷径;或畏首畏尾,遇难即止。这四种毛病,都在于没有把心思真正用到学习之上,没有正确开发思维。教书的人知道了这些人的心思...
《学者有四失》文言文
整篇
翻译
答:
[释文]:
学生的学习往往有四种失误,教师必须了解
。有人失误于学得过多;有人失误于学得过少;有人失误于学得过易;有人失误于半途而废。这四种失误是由于心理状态不同所致,只有了解了他们的心理之后,才能挽救其失误。所谓教育,就是发扬其长处挽救其失误。
学者有四失
,教者必知之
翻译
答:
翻译:
人们的学习,有的错在贪多,有的错在求少,有的错在认为知识太简单,有的错在学知识半途而废
。原文:
学者有四失,教者必知之
。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止,此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。译文:学生有四种过失,...
学者有四失
本文观点是什么
答:
学者有四失
②,教者必知之。人之学也,或失则多③,或失则寡,或失则易,或失则止④。此四者,心之莫同也⑤。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。
译文
学习的人往往有四个方面的缺点,教育者必须知道(它)。人们学习,有的缺点是学得太多(而不去实践),有的缺点是学得太...
学者有四失
的教学原则
答:
原文:
学者有四失,教者必知之
:人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。(《礼记·学记》)〔译文〕学习的人缺点有四类,教师必须知道才行:在学习中,有的失之于贪多,有的失之于过少,有的失之...
学者有四失文言文翻译
答:
学者有四失文言文翻译如下:原文
学者有四失,教者必知之
。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之英同也。知其心,然后能救其失也。教也考,长善而救其失者也。注释 1、本节选自《学记》。2、长(zhang):助长。译文
学生可能有四种过失,当教师的一定要知道
。
学者有四失文言文翻译
学者有四失的翻译
答:
1、原文学者有四失,教者必知之
。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四心之莫用也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。2、译文:
学习的人有四种毛病,或者是不足之处
,教育别人、传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度,或者贪多求快,囫囵吞枣...
学者有四失
,教者必知之
答:
学者有四失,教者必知之
:人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。(《礼记·学记》)〔译文〕学习的人缺点有四类,教师必须知道才行:在学习中,有的失之于贪多,有的失之于过少,有的失之于把...
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