55问答网
所有问题
当前搜索:
《大自然的声音》
小学三年级语文
《大自然的声音》
原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学三年级语文
《大自然的声音》
原文 大自然有许多美妙的声音。 风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然...
大自然的声音
是谁写的
答:
《大自然的声音》
作者:佚名 人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版),文章是说明类文学作品。运用人格化的写法,分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。
大自然的声音
课文内容
答:
大自然的声音
课文内容如下:1、清晨,林间的小鸟在枝头欢快地叫着,仿佛是在唤醒沉睡的大地。微风拂过,树叶之间发出沙沙的声响,仿佛在窃窃私语,诉说着什么。远处传来溪流潺潺的声音,清脆悦耳,让人心情愉悦。2、傍晚时分,太阳逐渐落下,天空中出现了彩霞。这时,树林里的小动物们开始活跃起来。小松...
大自然的声音
课文主要写了什么内容?
答:
这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中美妙
的声音
——风声、水声和动物的叫声,表达了作者对
大自然的
赞美之情。一、生字 1、本课要求会认8个生字:妙、奏、呢、喃、伟、击、汇、喳。2、本课要求会写13个生字:妙、演、奏、琴、柔、感、受、激、击、器、滴、敲、鸣。3、本课要求掌握4个...
大自然的声音
这篇文章的作者是谁
答:
大自然的声音
这篇文章的作者是约翰·巴勒斯。约翰·巴勒斯,1837年生于纽约州卡茨基尔山区的一个农场。他的祖先都是农民。他对自然的热爱和写作,在很大程度上,来自于他童年的经历:那片回荡着鸟儿歌声的林子和长着野草莓的田野。巴勒斯本人曾当过农民、教师、专栏作家、演讲经纪人及政府职员。所有的...
《大自然的声音》
属于什么结构形式?
答:
属于总分的结构形式。总写(第1自然段):开门见山,提出“
大自然
有许多美妙
的声音
”,与文章题目相对应,给读者一个初步印象。分写(第2-4自然段):分别写了风、水和动物三个方面的声音,描绘了一副美丽的大自然画卷。它们的声音特点分别是:1、风:微风拂过时,声音温柔,似呢喃细语;狂风吹起时...
《大自然的声音》
这篇文章的作者是谁?
答:
作者是佚名。
大自然的声音
作者佚名文章是说明类文学作品。运用人格化的写法,分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音,不一样的季节,有不一样的音乐...
大自然的声音
课文写了大自然的那些声音,这些声音是什么样?
答:
《大自然的声音》
课文中,分别写了大自然中风的声音、水的声音、动物的声音。风的声音:风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。水的声音:小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答??叮叮咚咚??所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的...
《大自然的声音》
的作者是谁?
答:
《大自然的声音》
的作者佚名。课文主题:本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述大自然中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏,让人不由自主地感慨:大自然的声音是多么美妙动听啊!表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。写作特色 课文用生动的语言,把人们习以为常的声音写得丰富鲜活,妙趣横生。
大自然的声音
表达了作者什么之情
答:
1、风,是
大自然的
音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。“音乐家”“演奏”“翻动”,作者把风当成人来写,写出了风在树林吹动树叶的样子、声音,给人以生动形象之感。2、不一样的树叶,有不一样
的声音
;不一样的季节,有不一样的音乐...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
大自然的声音电子版
三年级大自然的声音课文原文
大自然的声音助眠
《大自然的声音》课文
大自然的声音课文原文图片
百度大自然的声音
小学大自然的声音课文
大自然最美的声音作文400字
大自然的声音雷声轰隆隆