512防震减灾手抄报的内容如下:
1、设立防灾减灾日的意义
设立我国的“防灾减灾日”,一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求,另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师,更加重视防灾减灾,努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”,将使我国的.防灾减灾工作更有针对性,更加有效地开展防灾减灾工作。
2、中小学防灾减灾日活动的要求
宣传周期间,全国中小学普遍开展一次防灾减灾专题活动。通过组织防灾减灾演练、主题班会、板报宣传、观看防灾减灾影视作品等活动,开展形式多样的防灾减灾宣传主题活动,提高学生防灾减灾素养。
三、“防灾减灾日”期间要在学校开展一次专题教育活动的原因
在学校开展防灾减灾教育是国家综合减灾的重要组成部分。教育一个孩子,将影响一个家庭,因此开展学校防灾减灾教育意义重大。今年“防灾减灾日”宣传周期间,全国中小学将普遍开展一次防灾减灾专题宣传教育活动,借助这项专题活动,提高学生防灾减灾意识和避灾自救技能,进一步推动学校防灾减灾教育的普及。
四、自然灾害
中国国土空间上常见的自然灾害种类繁多,主要包括洪涝、干旱灾害,台风、冰雹、暴雪、沙尘暴等气象灾害,火山、地震灾害,山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害,风暴潮、海啸等海洋灾害,森林草原火灾和重大生物灾害等。自然灾害是地理环境演化过程中的异常事件,却成为阻碍人类社会发展的最重要的自然因素之一。
五、应对台风的来临的应急措施
1、在台风来临前,不要出门,以防被砸、被压、触电等不测。要搬移窗台上的花盘或者其他悬挂物品,及时加固室外容易被风吹动的物体。
2、不要去台风经过的地区旅游,更不要在台风影响期间到海里游泳或者驾穿出海。
3、在高空、水上等户外作业的人员要停止作业,在危险地带工作的人员要及时撤离。
4、住在低洼地区和危房中的人员要及时转移到安全住所。
防震减灾最好画的增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力,有利于学生的健康成长。下面山草香为大家整理了12篇防震减灾主题手抄报内容,希望可以帮助您更好的写作防震减灾手抄报内容。防震减灾主题手抄报篇一1、防灾减灾,
宣传落实见实效。2、尊重规律讲科学,防灾减灾重行动。3、开展防灾减灾活动,增强防灾减灾意识。4、防灾减灾,从我做起。5、防灾减灾系万家,关爱生命靠大家。6、有备无患,平安相伴。7、手牵手积极防灾减灾,心连心构建和谐家园。8、灾害之前早预防,灾害来了少伤亡。9、防灾靠宣传,减灾靠行动。10、防灾事关你我他,减灾利国又利家。11、防灾减灾时时抓,和谐安全你我他。12、防灾减灾靠大家,和
谐平安你我他。13、全民携手,防灾减灾。14、防灾减灾,构建和谐。15、增强自救意识,提高逃生本领。16、群策群力防灾减灾,同心同德共建和谐。17、增强防灾减灾意识,提高防灾减灾技能。18、防灾减灾,从心做起。19、安全属于你我他,防灾减灾靠大家。20、未雨绸缪防灾减灾,全民参与共筑平安。21、防灾减灾,防患未然。22、防在心理,减在行动。防在能力,减在意识。23、没有绝对的安全,正如没有永恒的生命。24、防灾减灾靠大家。25、普及防灾减灾知识,增强防灾减灾能力。26、平安共处,你我一同参与。27、防灾减灾,人人有责。28、防灾求得平安在,减灾换得幸福来。29、防灾减灾,有备无患,防灾减灾,现在做起。30、城市是我家,防灾减灾还要靠大家。31、灾害无小事,预防要及时。32、防灾减灾一面镜,照亮温暖万人心。33、防灾减灾人人参与,和谐社会家家受益。34、学习防灾减灾常识,提高防灾减灾意识。35、警钟长鸣抓防范,积极防灾保平安。36、防灾连接你我他,安全和谐靠大家。37、防灾减灾手牵手,和谐中国心连心。38、普及防灾减灾意识,提高防灾减灾能力。39、防灾减灾,安全意识最重要。40、防震救灾靠自己,防震减灾靠大家。小学生防灾减灾手抄报内容简短篇二今天我跟着明德小分队到了个防震减灾的训练基地,虽然从外面看起来只是座普通的房子,但里面却有许多的项目。我们先到第一个展厅,看到这有个有时候古时候张衡发明的'地动仪(模型)。它是一个大鼎,上面有八条龙,龙嘴里有颗珠子,面向八个方向:东、南、西、北、东北、东南、西南、西北,下面对应有八条蟾蜍,哪个方向地震了,相应龙嘴里的珠子就会掉到对应蟾蜍的嘴里,这样就可以判断哪里有地震。让我印象最深刻的是那位给解放军敬礼的小孩——郎铮。他在地震中受了伤,被解放军救出,他的左手骨折不能动,但他用虚弱的右手向解放军敬了一个标准的军礼,这一幕把在场的所有人都感动了。在地震时,有个班级正在上课,在老师的帮助下很多同学都逃了出去;有四名学生没有逃出去,跑也跑不了,他们就躲在桌子底下,老师就用自己的身体护住他们,可是等救援人员赶到,这名老师已经没有了生命迹象。这四名学生因为有老师的保护而幸存了下来,这一幕让我感动讲解员还告诉我们,地震时如果在室内应该尽快躲进桌子底下,或用硬物顶在头顶上后躲在墙角,也就是“三角区”。还让我们体验了地震模拟,威力真大!所以逃生方法一定要牢记。通过这次活动,我从中学习到了怎么样在地震中存活,也感受到英雄们无私奉献、舍已为人的精神。我想让更多的人学生在地震中求生,也想要让人们知道那些英雄的事迹,向他们致敬!防震减灾主题手抄报篇三1、防灾减灾系万家关爱生命靠大家2、防灾事关你我他减灾利国又利家3、大手牵小手防灾一起走4、防灾减灾开启幸福生活每一天5、防灾减灾人人有责以人为本科学预防6、积极推进防灾减灾事业构建和谐平安校园7、唤起全民防灾意识构建和谐平安社会8、开展防灾减灾知识宣传教育提高公民防灾减灾意识9、普及防灾减灾知识提高自救互救能力10、增强防灾减灾观念普及防灾减灾知识提高综合减灾能力11、防灾事关你我他减灾利国又利家12、灾害之前早预防灾害来了少伤亡13、防灾减灾从娃娃抓起14、减灾知识进课堂安全意识传万家15、让校园远离灾害,让学生安全成长16、学习减灾知识营造安全家园17、减少灾害利国利民18、防灾减灾重在行动贵在坚持19、减轻灾害共创和谐20、防灾减灾从我做起21、传播减灾文化共创人类文明22、增强青少年的减灾意识23、落实减灾责任,加强减灾教育24、防震减灾,造福人民25、加强防震减灾法制建设,提高防灾减灾法制保障能力26、防震减灾人人抓,幸福社会千万家。27、有备无患平安相伴28、防灾减灾靠大家和谐平安你我他29、群策群力防灾减灾同心同德共建和谐30、警钟长鸣抓防范积极防灾保平安小学生防灾减灾手抄报内容简短篇四今天,我看了防震减灾,从中我学到了许多知识,自然灾害,是人造灾害,有地震、酸雨、温室效应、台风等。人造灾害有火灾、水土流失等。我们懂得用科学道理、实用的方法来保护自己,减少灾害威胁到自己的生命。全国有许多地方发生大地震,如1514年云南大理大地震,1975年辽宁海城大地震,1605年海南琼州大地震,1786年四川康定南地地震,1976年唐山大地震如此多灾害,损伤惨重,特别是唐山大地震,有20多万人死亡和受伤。有些灾害是可以预防的。地震发生前,会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳,并疯狂地往外跑;正在冬眠的蛇会涌出洞外;蜜蜂会惊飞、逃窜;狗会狂吠,还有一些家畜会出圈,到处窜跑;老鼠成群结队搬家这些预兆可以让人们提前知道将发生地震,如果发现这些动物有这些反常现象,须先辨别真假,再向地震局报告,以防在先,及早撤离。酸雨,被人们称为“空中死神”,因为人们的工厂排放出的废气,(硫化物)飘到空中,一下雨,便和雨一起下来,就成了酸雨。酸雨会导致湖水变酸,鱼虾类死亡;森林渐渐衰老;农田变贫瘠;一旦滴到文物古迹,珍贵字画上,马上会被腐蚀烂可见,酸雨对人们的危害有多大!听了这些,可见大部分都是我们人类造成的。防震减灾主题手抄报篇五1、积极防御,努力保障经济建设地震安全2、加强防灾减灾宣传教育,提高全社会的防灾减灾意识3、防灾求得平安在减灾换得幸福来4、减灾知识进课堂安全意识传万家5、减少灾害利国利民防震减灾主题手抄报篇六1.但愿千日平安无震,不可一日疏于防灾。2.防灾减灾手牵手,和谐中国心连心3.动用各种渠道,保证物质供应,确保社会秩序稳定!4.防震依靠科学,减震依靠大家。5.落实减灾责任,加强减灾教育6.普及防震知识,弘扬减灾文化。7.科学决策能减震,立足发展要防震。8.宁可千日不震,不可一日不防9.依法保护地震监测设施与观测环境10.用法律落实防震措施,强责任提升减震效能。11.树立防震意识,增强防震技能。12.天灾无情人有情,防震减灾要先行。13.抗震预案在心中,有备无患保平安。14.灾害无小事,预防要及时15.手牵手积极防灾减灾,心连心构建和谐家园16.防震减灾人人抓,幸福社会千万家。17.众志成城抗震救灾重建家园!18.全民动员防灾,人人参与减灾。19.让校园远离灾害让学生安全成长20.建房要抗震,依法保平安!小学生防灾减灾手抄报内容简短篇七地震,这个字眼我们都十分熟悉。它造成房屋倒塌、人员伤亡的惨重事故,对于地震,我们又该怎样预防呢?全球共有两大地震带:欧亚地震带和环太平洋地震带。欧亚地震带横跨欧洲和亚洲,环太平洋地震带是环绕中国、日本、美国和海上一些小岛国的地震带。这两条地震带正好把我国夹在中间,所以,每年我国都会发生十几次地震,给人类带来意想不到的损失。对于突发而来的地震,我们应心平气和去面对,不要听信谣言。在大震前发生小的晃动时,应迅速关掉暖气、水壶、煤气和电源,然后躲到桌、椅、床等结实的家具下,在大晃动过后跑到公园、广场、操场等宽阔地,抱头趴下,注意好以上预防措施,才能在地震中生存下来。很久很久以前,我国就已有了对地震的预防机构,相当于现在的地震局。东汉时期,科学家张衡还发明了“地动仪”,将我国科学事业推向了高峰。而我们更应该好好学习张衡的科学精神,不相信邪教,不听信谣言,用科学的方法预防地震,才能防震减灾,将我国的明天建设的更加美好。小学生防灾减灾手抄报内容简短篇八星期四的下午,从我们的会议室里响起了经久不息的掌声,这是怎么回事?原来是中国科学院老科学家、中国地震局研究员、中因国际求援队一徐德诗爷爷来我们学校进行科学讲座。当校长介绍他的身份时,我们都很敬佩他。爷爷有两条浓密的眉毛,眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,就像两颗圆滚滚的黑珍珠,挺拔的鼻梁上架着一副眼镜,额头爬上了几条皱纹。活动开始了,徐爷爷给我们提示,让我们总结出了十种常见的自然灾害,分别是:洪水、地震、瀑雨、龙卷风、泥石流、山体滑坡、山火。我印象最深刻的是视频上面,房子先是不停地晃动,人们立刻逃出房子,来到楼下空旷的地方,可是他们还是被四面八方倒下的高楼压在了下面。一声声尖叫声勾着我们的心,看到这里我想到”四川大地震”那一幕幕,不得不倒呼一口冷气,不禁联想到孩子被石头压住痛苦的哭声,父母对孩子着急的呐喊声,为了孩子可以不顾生命的危险,就是这样一场地震,让许多孩子失去父母,失去自己的家庭。如果世界上没有这样的灾难,那该多好!我忽然感觉我们生活在东阳是安全的,可徐爷爷说:不能这么想,灾害会在我们忘记它,觉得自己很安全的时候来临,所以我们不能忘记它们。徐爷爷问了我们几个问题,场面一下子变得热闹了,我们非常激动,纷纷举起了手,一时间小手林立。有的人站了起来,有的人把手举过了头顶,还有的说:“我会,我会。”徐爷爷问:“你们谁知道为什么会地震?”“我知道,是因为地壳在运动。”我们班的许锦灿被请到了。讲座接近尾声,爷爷选了五(5)班的郭帅,给了他一份大礼,那就是中国科学院院徽,同学们都鼓起了掌。听完这次讲座,我了解到课堂上学不到的一些防灾减灾有关的知识。我们不能放松,因为灾害随时随地都会来。二零一八年五月十二日是防灾减灾日,主题是防灾减灾从我做起。我们要学科学,爱科学,讲科学,用科学。小学生防灾减灾手抄报内容简短篇九生命脆弱得就像一张薄薄的纸,禁不起一点点的风吹雨打。生命是短暂的,只属于我们一次,一旦失去就永远失去了,因此我们要珍爱生命,让我们用有限的生命绘出一幅绚丽多彩的画吧!人的一生不可能风调雨顺,总会遇到大大小小的灾祸。孟子说:“生于忧患,死于安乐。”不正是证明了之一点吗?人要想在忧患中生存,没有些防灾减灾的意识和知识怎么行呢?要防灾减灾首先要有防灾减灾的意识,要注意身边每一个可能成为安全隐患的细微之处,只有做到面面俱到,你才能真正保证自己生命财产的安全。或许你会说:“干嘛顾忌这些细枝末节,又不会出什么事。”可是,中国有句老话:“不怕一万就怕万一”,不留意这些小地方,就有可能为今后发生重大事故埋下祸根。.大地震中,有一所中学竟无人伤亡,这与校长平时对学生的教育是分不开的。据说,这位校长每学期都要让同学们进行防灾演习,所以才创造了这样一个奇迹,因此这位校长也被网民们评为了最“牛”的`校长。地震往往是突发事件,有些人不了解求生常识,采取“盲目避震”的行动,结果造成伤亡。而有些人沉着冷静,化险为夷,求得生存。地震来临时,我们要就近躲避,在家中可躲在比较结实的家具如床、桌子下边,注意保护头部。在学校可以紧贴墙根或避到桌子下边,同时将书包顶在头上地震是自然灾害,无法避免,可是我们只要按照以上步骤来做就可能生存。我们生活在这个世界上,会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了,也有人在根本不算苦难面前,轻易舍弃了自己的生命。生命是渺小的,就像大海中一粒粒金黄的细沙,一点儿也不起眼;生命又是伟大的,就像一颗颗
防震减灾的画怎么画防震减灾的画可以以表现地球、建筑物和人们之间相互作用为主题。以下是一些可能的画法:
1、地震前后的景象对比:画出地震前一个城市或乡村的平静景象,再画出地震发生后破坏严重的景象,强调地震造成的损失和影响。
2、政府采取措施的场景:画出政府采取积极措施来加强建筑物和桥梁结构以抵御地震的场景,如在建筑周围筑起抗震墙、进行加固等。
3、学校演练:画出学校进行防震演练的场景,包括学生和教师们遵循安全指示的情景。
4、消防员的工作:画出消防员在地震后的营救工作,他们需要转移被困人员并救援伤者。
5、个人保护意识:画出个人应该具备的保护意识,如躲到桌子下或强壁身边的行动。
这些是一些防震减灾画的想法,你可以根据自己的创意自由发挥,做出有力量有感染力的作品。
设立防震减灾日的意义
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一,灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。在全球气候变化和我国经济社会快速发展的背景下,我国自然灾害损失不断增加,重大自然灾害乃至巨灾时有发生,我国面临的自然灾害形势严峻复杂,灾害风险进一步加剧。
在这种背景下,设立“防灾减灾日”,既体现了国家对防灾减灾工作的高度重视,也是落实科学发展观,推进经济社会平稳发展,构建和谐社会的重要举措。
通过设立“防灾减灾日”,定期举办全国性的防灾减灾宣传教育活动,有利于进一步唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注,增强全社会防灾减灾意识,普及推广全民防灾减灾知识和避灾自救技能,提高各级综合减灾能力,最大限度地减轻自然灾害的损失。