提高农村孩子的写作水平方法为：应重视积累背诵、激发学生的兴趣、勤写勤练。
一、应重视积累背诵
通过多种渠道，丰富作文内容，可以通过平时课内外阅读积累，长期坚持，学生的语言积累丰富了，写起文章来，那些优美的语句就如泉水般涌出，运用自如，得心应手。
二、激发学生的兴趣
兴趣是最好的老师，小学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。可以让学生到讲台上朗读自己的优秀习作，或者是朗读从作文书上看到的好文章，精彩片段等，使每个学生都有参与和表现的机会。
三、勤写勤练
农村孩子语言文字积累少，总是干巴巴的，难以写具体，题材千篇一律，难以表达真实的情感。所以应让学生勤写勤练，给学生一个自由表达的空间，结合农村小学生的实际，（生活是写作的源头），可以让他们动手植树、养花、种菜、也可以饲养一种自己喜欢的小动物。
然后把栽种的过程以日记的形式写出来。在这个过程中既感受到了劳动的快乐，又锻炼了自己的写作能力，又培养了他们的观察能力，同时也积累了素材，到写作的时候会得心应手，题材也不再会是千篇一律了。
好的作文例子：
例子一
大家好，我叫小李，今年已经9岁了。我有一双似黑葡萄似的大眼睛，我除了有似瀑布般的头发，还有一张樱桃小嘴。我的优点是爱劳动。
有一次，我和妈妈到三姨家玩。吃完饭后，我正在看电视，三姨的那个捣蛋鬼又开始“战斗”。先是把沙发的抱枕全扔到地上。又是把垃圾桶里的“食物”全都抖了出来。
再是用脚不停地把它们踢。我见此情形，就帮忙把那些被他踢得抱枕放回去。又将地上的垃圾放回桶里。这样的工作反复地做了几个回合。他才罢休，哎！真是把我累坏了。
除了爱劳动，我还爱帮助别人。同学有困难，我会伸出手帮助；在路上，别人问路，我会耐心指路；在家里，爸妈忙不过来，我会主动做家务。我也有小毛病就是写作业拖拉，喜欢捉弄别人。但是我相信我一定会改掉这些毛病的。这就是我！
例子二
八年前的一天，一个白白胖胖的小女孩哭着来到这个美丽的世界上，这个女孩就是我——王紫藤。我性格活泼开朗，经常和小朋友做游戏。有一次我们玩打水qiāng，我采用机智勇敢的方法打败了对手，大家都夸我很聪明。虽然我玩的时候活泼淘气，但是学习时我很专心。
有一次，老师出了一道奥赛题，我开动脑筋，老师直夸我有创新力呢！在班上，我是个好学生，每天作业都能按时完成，做完后也能自己检查。
上课时能积极发言，爱帮助同学，所以老师也让我当他的小助手。在家里，我也是个乖巧懂事的好孩子，经常帮妈妈做家务，比如拖地板、擦桌子、帮妈妈买菜……你看我是不是很棒？你愿意和我做朋友吗？希望你们能喜欢我这个阳光女孩——王紫藤。